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斯金纳程序教学法的五个原则
斯金纳程序教学五个
步骤
答:
斯金纳程序教学五个步骤(原则):
1、小步子原则;2、积极反应原则;3、即时反馈原则;4、自定步调原则;5、低错误率原则。积极反应原则
。就是要及时强化巩固学生的学习反应,使学生始终处于一种积极学习的状态,只有学生积极地接受教材,才能推动他参与进一步的学习活动,真正地掌握知识。小步子原则。即把...
简述
程序教学
及其
原则
。
答:
斯金纳认为程序教学的关键是程序的制定,
他提出了制定程序的五个原则:小步子、自定步调、积极反应、及时强化(反馈)、低错误率
。
斯金纳的程序教学法
有哪些
原则
答:
斯金纳的程序教学法有哪些原则如下:小步子原则:小步子实际上就是要循序渐进
。通过循序渐进的学习,每个学习单位的内容都是孩子能够轻松掌握的,孩子的学习积极性就会很高,而且,得到表扬的机会也会增多。一步一步慢慢学习,才是学生容易接受,并且受的鼓励最多的学习方式。
积极反应原则
:在授课过程中,老...
程序教学的
含义与教学设计
的原则
是什么?
答:
2、原则:积极反应、小步子、即时强化、自定步调、低错误率
。程序教学,是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创,对程序教学贡献最大的当属行为主义心理学家F·斯金纳是美国著名的教育心理学家,然而他通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论。并据此提...
斯金纳程序教学的
理论基础是什么?
答:
把要学习的知识按照其学科的内在逻辑分解为若干部分,使学习由浅入深,在学习过程中及时给予反馈和强化
,以达到最终的教育目的。斯金纳认为程序教学的关键是程序的制定,他提出了制定程序的五个原则:小步子,自定步调,积极反应,及时强化(反馈),低错误率依据是斯金纳的操作行为主义的学习理论 作为一名...
程序教学法原则
答:
”这的确是深谙教育之道的说法。孩子又学到了正确的东西,又维持了学习的兴趣,一举两得。怎样避免错误连连?实际上还是要把握好最近发展区的理论,不要超越孩子的能力,如果超越孩子能力太多,多半会错误连连。学习效果会大打折扣。以上就是
斯金纳程序教学法的五个原则
。这里要提醒大家的是,这里所说的...
斯金纳的程序教学
有哪些
原则
答:
斯金纳的程序教学原则
主要包括预设性原则、序列性原则、反馈性原则和逐步进阶原则。以下是详细的解释:预设性原则强调在课程开始之前对学生的能力和行为结果进行预测,为后续的教学内容选择和
教学方法
制定提供依据。在教学设计上,这意味着要对学习者的学习目标有清晰的认识,制定详细的学习步骤,并且设定对应的...
程序教学法
是强调以什么为中心的教学模式
答:
程序教学法,在美国教育界影响深远。这个教学法有几个基本原则:第一:
小步子原则
小步子实际上就是我在“橡皮筋理论”里提到的循序渐进。第二:
积极反应原则
第三,
即时强化原则
电子游戏在这方面做得很到位。孩子完成一个任务,立刻就会有相应的奖励,或者是一句赞美的话,或者是一个虚拟奖品,让孩子们...
程序教学法
有什么含义和
原则
?
答:
(1)
积极反应原则
:一个程序教学过程,必须使学生始终处于一种积极学习的状态。也就是说,在教学中使学生产生一个反应,然后给予强化或奖励,以巩固这个反应,并促使学习者作进一步反应。(2)
小步子原则
:程序教学所呈示的教材是被分解成一步一步的,前一步的学习为后一步的学习作铺垫,后一步学习...
谁提出
程序教学
理论
答:
教学原则 1、
小步子原则
学习不可能一蹴而就,教材是小单元式的,分解为很多步骤,前一步的学习为后一步铺垫。2、
积极反应原则
。程序教学的过程要保证学生处于积极的学习状态,每一个小的学习内容后面都紧跟学习问题。3、及时反馈原则。程序教学十分强调及时反馈,对学生的成效进行检测、诊断与评价。检测的...
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