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斯金纳程序教学法的五个原则
数学
教学方法
有哪些?
答:
2.
程序教学法
程序教学法来源于美国的鲁莱西设计的一种进行自动教学的机器,企图利用这种机器,把教师从教学的具体事务中解脱出来,节省时间和精力。这种设想,当时没有引起重视和推广。直至1945年,美国心理学家
斯金纳
重新提出,才引起广大心理学和教育界人士的重视。 程序教学法是指依靠教学机器和程序教材,呈现学习程序,...
什么是
教学方法
?
答:
2.
程序教学法
程序教学法来源于美国的鲁莱西设计的一种进行自动教学的机器,企图利用这种机器,把教师从教学的具体事务中解脱出来,节省时间和精力。这种设想,当时没有引起重视和推广。直至1945年,美国心理学家
斯金纳
重新提出,才引起广大心理学和教育界人士的重视。 程序教学法是指依靠教学机器和程序教材,呈现学习程序,...
以下属于罗杰斯主张的非指导性
教学
模式的有()。
答:
【答案】:A、B、E 本题考查罗杰斯的非指导性教学模式。在非指导性教学模式中,罗杰斯强调:(1)以学生为本;(2)让学生自发地学习;(3)排除对学习者自身的威胁;(4)给学生安全感。ABE三项正确。C项:小步调属于
斯金纳程序教学的原则
。与题干不符,排除。D项:布鲁纳提倡发现
教学法
。与题干...
什么是数学
教学的
方法
答:
作为数学教师,应当对主要的一些数学教学方法有一个全面、系统的了解。这样,才能根据具体的教学内容、教学对象和不同的课型合理地选用不同的教学方法,而且还可以在这些
教学方法的
基础上,自己去探索和创立一些新的教学方法。 一般地认为,数学教学方法分为传统的教学方法和现代的教学方法两类,下面我们依据这种分法分别...
数学
教学方法
有几种?
答:
作为数学教师,应当对主要的一些数学教学方法有一个全面、系统的了解。这样,才能根据具体的教学内容、教学对象和不同的课型合理地选用不同的教学方法,而且还可以在这些
教学方法的
基础上,自己去探索和创立一些新的教学方法。 一般地认为,数学教学方法分为传统的教学方法和现代的教学方法两类,下面我们依据这种分法分别...
中小学常用的教育学方法和
原则
答:
教育
法的
基本原则应该有四项原则:(1)保护教育权利的原则;(2)有利培养人才的原则;(3)维护教育公益的原则;(4)综合为治的责任原则。 我国中小常用的
教学原则
体系 目前我国中小常用的教学原则体系,是在前苏联凯洛夫教育学的原则体系基础上发展起来的,其中基本的有五条即下面讨论中的前面五条,但...
对
程序教学
贡献最大的心理学家是( )
答:
对
程序教学
贡献最大的心理学家是
斯金纳
。斯金纳是全世界公认的对程序教学贡献最大的心理学家。斯金纳是美国心理学家,新行为主义学习理论的创始人,也是新行为主义的主要代表。1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳,1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇。斯金纳引入了操作条件性刺激。随着...
行为主义学习理论有哪些观点和方法
答:
事实上,侧重的是行为,并要以一种可以观察到的、测量的形式来具体说明课程内容和教学过程。(3)教学方法:学习过程的有效进行有三个条件:小步骤呈现学习材料;对学习者任何反应立即予以反馈;学习者自定步调学习。传统的讲授法违背上述三个条件,应采用
程序教学法
。 程序教学的设计需要按照教材内部的逻辑...
斯金纳
操作性性条件反射的
教学
应用
答:
斯金纳
操作性性条件反射的教学应用是
程序教学
。操作条件反射,亦称“工具性条件反射”,是由美国行为主义心理学家斯金纳20世纪30年代在经典条件反射的基础上创立的实验方法。他为研究动物的学习行为,采用精确的测量习得反应技术,设计了一种由动物进行操作活动的实验箱(通常称斯金纳箱),用来测定动物完成压杆...
如何培养学生在数学
教学
中的参与意识
答:
课堂教学效果很大程度上处决于学生的参与情况,这就首先要求学生有参与意识。加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,是现代数学教学的趋势。从
斯金纳的
“
程序教学法
”,布鲁姆的“掌握教学法”,布鲁纳的“发现法”,到我国育才中学的“八字教学法”,陶行知的“教学做合一
原则
”,卢仲衡的“自学辅导...
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