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斯金纳程序教学法的五个原则
斯金纳
关于
程序教学
和行为塑造的基本原理分别是( )。
答:
【答案】:C 本题考查
斯金纳的
操作性条件作用。操作性条件作用在教学中的应用就是
程序教学
,是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创,对程序教学贡献最大的当属斯金纳,其基本原理是采用连续接近法,通过设计好的程序不断强化,使学生形成教育者希望的行为...
教学
理论有哪些种类,基本观点是什么
答:
斯金纳
对程序学习的处理有两种形式,一种是“直线式”,另一种程序学习的形式是 “分支式” ,它较直线式复杂,通常包括一种多重选择的格式,学生在被呈现若干信息之后,即要面临多重选择的问题,如果回答正确,便进入下一个信息系统,如果回答不正确,则给予补充信息。
程序教学的
基本
原则
是: ①逐步前进(Step-by-Step ...
程序教学法
谁提出的
答:
程序教学法强调将复杂的课程分解成有序的小单元,按照逻辑顺序组织学习步骤。这种教学方法的核心思想是通过程序化的步骤,由浅入深、由简至繁地引导学员逐步掌握所需的知识和技能。
斯金纳
是行为主义心理学的代表人物之一,理论对教育领域产生了深远的影响,尤其是在
程序教学法的
提出和发展方面。
斯金纳的
鸽子试验体现了‘行为主义’的哪些
教学原则
?
答:
斯金纳
曾经做过的1个“鸽子学开收音机”的试验,试验的目的是让鸽子学会开收音机,实际上就是让鸽子去啄标有“ON”的按钮。一开始,试验者先将收音机的ON与 OFF按钮分别涂成不同的颜色,制成不同的大小,结果是一个大的、红色的ON,一个小的、黑色的OFF。然后让鸽子来啄,一旦鸽子啄到ON,则喂...
斯金纳的
操作性条件作用理论
答:
惩罚是给予一个厌恶刺激,从而减少行为的反应。例如在实验中,
斯金纳
为了让小白鼠不再出现按杠杆的行为,只要当小白鼠按杠杆,就会电击它,因此小白鼠减少了按杠杆的行为。而消退是没有给予任何刺激,最终的行为反应下降,消退主要是用来矫正学生的不良行为。在操作性条件作用理论提出之后,他提出了
程序教学
:...
如何理解发现学习、合作学习、
程序教学
及掌握学习?
答:
程序学习的关键是编制出好的程序。为此,
斯金纳
提出亍编制程序
的五
条基本原理(
原则
):小步子;积极反应;及时强化(反馈);自定步调;低错误率。
程序教学
可以按程序教材的编排方法分为直线式程序和分支式程序两种。当前,分支式程序经常可以在计算机辅助教学中见到。CA1是以计算机为呈现手段的程序教学。(4)...
笔记【day9新行为主义发展理论~
斯金纳
】
答:
依次回答所有问题之后,再回过头来重新解决这个程序中的问题,并改正先前回答中的错误,经过多次重复,直到学生完全掌握程序中的所有材料为止。这种
程序教学法
体现了
斯金纳的
三
个原则
:第一是小步子渐进原则。第二是主动参加原则。第三是及时反馈原则。
五斯金纳
的人格理论 根据斯金纳的观点,人格可以看作是个体...
教学方法
有哪些
答:
中国科学院心理研究所在实验基础上提出,是目前国内自学研究中影响较大、效果较好的一种
教学方法
。1963年他们进行
程序教学
实验,1965年在总结实验的基础上,根据心理学原理提出编写自学课本、练习本、测验本,学生在教师指导下,运用三个本子进行自学、训练、自批作业,因此又称为三个本子
教学法
。它的特点是通过一种新的教...
我国的传递—接受
教学
模式的指导思想是( )。
答:
该模式强调教师的指导作用,注重教师的权威性。基本
程序
是复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—间隔性复习。赫尔巴特的“五段
教学法
”是指由他的学生席勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。因此,我国的传递—接受教学模式的指导思想是赫尔巴特
的五
段教学法。C...
程序教学法的
教学应用
答:
根据
斯金纳
操作行为主义的学习理论,一位教师要实施
程序教学
必须考虑哪些问题呢?首先,要仔细地考虑在特定的时间里计划教学的内容是什么,这教学内容最终是要通过学生的行为的获得来表示的。其次要考虑有哪些可以利用的强化物。这种强化物包括两种:一种是学习者在学习过程中对所操纵的材料具有强烈的兴趣性;...
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