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斯金纳的小步子教学的六个原则
美国心理学家
斯金纳
程序
教学
理论的基本
原则
有哪些?
答:
斯金纳的程序教学理论要求遵循以下几个原则:
一、积极反应原则
。就是要及时强化巩固学生的学习反应,使学生始终处于一种积极学习的状态,只有学生积极地接受教材,才能推动他参与进一步的学习活动,真正地掌握知识。二、
小步子原则
。即把教材分解为许多片段知识,编成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,一步一...
斯金纳的
程序
教学
法有哪些
原则
答:
斯金纳的程序教学法有哪些原则如下:小步子原则:小步子实际上就是要循序渐进
。通过循序渐进的学习,每个学习单位的内容都是孩子能够轻松掌握的,孩子的学习积极性就会很高,而且,得到表扬的机会也会增多。一步一步慢慢学习,才是学生容易接受,并且受的鼓励最多的学习方式。
积极反应原则
:在授课过程中,老...
程序
教学的原则
是什么?
答:
(1)积极反应原则:一个程序教学过程
,必须使学生始终处于一种积极学习的状态。也就是说,在教学中使学生产生一个反应,然后给予强化或奖励,以巩固这个反应,并促使学习者作进一步反应。(2)
小步子原则
:程序教学所呈示的教材是被分解成一步一步的,前一步的学习为后一步的学习作铺垫,后一步学习...
程序
教学
法
原则
答:
第一:小步子原则 小步子实际上就是我在“橡皮筋理论”里提到的循序渐进
。通过循序渐进的学习,每个学习单位的内容都是孩子能够轻松掌握的,孩子的学习积极性就会很高,而且,得到表扬的机会也会增多。第二:
积极反应原则
我在前面提到了“听课”为何是低效的。这种低效,除了“鱼牛”的因素外,还有一个...
程序
教学
是
斯金纳
操作性条件作用和强化理论在教学活动上的应用,简述...
答:
有五条原则:(1)小步子:教材上的知识项目应该是许多具有逻辑联系的小步子
,下一步与上一步间的难度、深度差异不应太大,要方便学生顺利地学习。(2)
积极反应
:学生对每个知识项目的问题都要做出反应。(3)自定步调:学生可以根据自己的实际情况确定学习的进度,教师不必要求每个学生同时同步学习...
简述程序
教学的
含义与教学设计的
原则
答:
2、原则:
积极反应
、小步子、即时强化、自定步调、低错误率。程序教学,是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创,对程序教学贡献最大的当属行为主义心理学家F·斯金纳是美国著名的教育心理学家,然而他通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论。并据此...
程序
教学的教学原则
答:
这是
斯金纳
首创的一种
教学
程序,是经典的程序教学模式。在这一流程里,教师把材料分成一系列连续
的小步子
,每一步一个项目,内容很少。系列的安排由浅入深,由简到繁。以“电流”教学内容为例,可以设计成如下小步子:①电灯泡发亮的原因是灯丝(发热);②电灯灯丝发热的原因是灯丝通过(电流);③...
简述
斯金纳
程序
教学
设计的关键因素和设计过程中所要遵循
的原则
。
答:
查看答案解析 【正确答案】 斯金纳程序教学设计的关键因素:程序教材的编制;教学机器的使用。设计过程中所要遵循的原则:
积极反应原则、小步子原则、即时强化原则、自定步调原则、低错误率原则
。【答案解析】 参见教材P135-136。本题知识点:“课程教学”的理念,
斯金纳
程序
教学
和行为塑造的意义
答:
通过设计好的程序不断强化,使学生形成教育者希望的行为模式 原则:
小步子原则
,
积极反应原则
,
自定步调原则
,及时反馈原则,
低错误率原则
行为塑造的概念:行为塑造法通过不断强化逐渐形成某种新行为的过程。通过小步强化帮助学生达到目标。行为塑造的四种方法:积极强化,消极强化,惩罚和忽视。
程序
教学的
定义
答:
程序教学是个别化
教学的
典型代表。所谓程序教学,是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料(以特定顺序和
小步子
安排的材料)的个别化教学方法。美国著名的教育心理学家,通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式,曾给20世纪50年代的美国和世界的中...
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