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斯金纳程序教学法的五个原则
谁提出
程序教学
理论
答:
程序教学
理论是由
斯金纳
提出来的。斯金纳认为,要达到一个难度较大的行为目的,需要连续接近法,分很小的步子强化,每次强化的难度加大,这样可以由易到难逐步达到目的。基本概念 所谓程序教学,是指将各门学科的知识按其中的内在逻辑联系分解为一系列的知识项目,这知识项目之间前后衔接,逐渐加深,然后让学...
程序教学
是谁提出的
答:
该教学是美国心理学家
斯金纳
提出的。斯金纳通过实验发现动物的行为可以通过逐步强化的方法形成操作性条件反射,并将这种理论引入人的学习行为,用于学生的学习过程。认为学习过程是作用于学习者的刺激和学习者对作出的反应之间的联结的形成过程。
程序教学
主要以使用程序教材进行个人自学形式进行,其
原则
包括积极...
程序教学
符合行为主义学习理论的哪些
原则
答:
设计
原则
程序教学
设计遵循以下原则。首先,小步子原则或循序渐进原则。即把学习内容按其内在逻辑关系分割成许多细小的单元,分割后的小单元按一定的逻辑关系排列起来,形成程序化教材或课件。学生的学习是由浅入深、由易到难、循序渐进地进行,这种学习方式称为小步子学习原则。其次,呈现明显的反应。
斯金纳
...
伯尔赫斯·弗雷德里克·
斯金纳的
其它
答:
斯金纳激烈抨击传统的班级教学,指责它效率低下,质量不高。他根据操作性条件反射和积极强化的理论,对教学进行改革,设计了一套教学机器和程序教学方案。采用机器教学必须把教学内容编成程序输入机器,因此,机器教学就是程序教学,但程序教学不一定要用机器。
斯金纳的程序教学的
主要
原则
有五条。第一,积极反应。斯金纳认为,...
教学程序
是什么
答:
其
程序教学原则
可分积极反应原则、小步子原则、即时反馈原则等,其程序教学模式可分经典型直线式程序、优越型衍枝式程序和莫菲尔德程序。但是教师要实施程序教学必须借助于程序式的教材或者进行机器教学。直线式程序 这是
斯金纳
首创的一种
教学程序
,是经典的程序教学模式。在这一流程里,教师把材料分成一系列...
程序教学
模式是建立在人本主义理论基础上的一种教学模式。这句话对吗...
答:
自定步调
原则
程序教学允许学习者按各人自己的情况来确定掌握材料的速度。这与传统教学在课堂传授中一般以"中等"水平的学习者为参照点的教学法不同,传统教学法使掌握快的学生被拖住,而学习慢的学生又跟不上,致使班级学生之间学习水平差距越来越大。
程序教学法
相对显得比较"合理",每个学生可以按自己...
程序教学原则
答:
程序教学起源于美国著名心理学家
斯金纳的
操作条件反射理论。20世纪50年代,斯金纳在《学习的科学和教学的艺术》一书中首先提出程序教学思想。60年代,
程序教学法
在世界范围内得到推广。程序教学具有以下特点:强调学习者的主动性。依靠教学机器和程序教材。呈现学习程序。“小步子”
教学原则
。及时反馈。程序教学...
程序
化
教学
是什么意思
答:
程序化教学是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。1、程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创,对程序教学贡献最大的为行为主义心理学家
斯金纳
。2、他通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了
程序教学论
及其教学模式。其
程序教学原则
可分积极反应原则。3、小步子原则、即时反馈原则...
程序教学的
定义
答:
程序教学是个别化教学的典型代表。所谓程序教学,是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化
教学方法
。美国著名的教育心理学家,通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了
程序教学论
及其教学模式,曾给20世纪50年代的美国和世界的中...
有人知道什么是
程序教学法
么?
答:
1.积极反应
原则
一个
程序教学
过程,必须使学生始终处于一种积极学习的状态。也就是说,在教学中使学生产生一个反应,然后给予强化或奖励,以巩固这个反应,并促使学习者作进一步反应。 2.小步子原则 程序教学所呈示的教材是被分解成一步一步的,前一步的学习为后一步的学习作铺垫,后一步学习在前一步学习后进行。
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