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斯金纳程序教学法的五个原则
什么是
教学方法
?
答:
2.
程序教学法
程序教学法来源于美国的鲁莱西设计的一种进行自动教学的机器,企图利用这种机器,把教师从教学的具体事务中解脱出来,节省时间和精力。这种设想,当时没有引起重视和推广。直至1945年,美国心理学家
斯金纳
重新提出,才引起广大心理学和教育界人士的重视。 程序教学法是指依靠教学机器和程序教材,呈现学习程序,...
数学
教学方法
有哪些?
答:
2.
程序教学法
程序教学法来源于美国的鲁莱西设计的一种进行自动教学的机器,企图利用这种机器,把教师从教学的具体事务中解脱出来,节省时间和精力。这种设想,当时没有引起重视和推广。直至1945年,美国心理学家
斯金纳
重新提出,才引起广大心理学和教育界人士的重视。 程序教学法是指依靠教学机器和程序教材,呈现学习程序,包...
斯金纳
强化理论内涵是什么
答:
开始,斯金纳也只将强化理论用于训练动物,如训练军犬和马戏团的动物。以后,斯金纳又将强化理论进一步发展,并用于人的学习上,发明了
斯金纳的程序教学法
和教学机。他强调在学习中应遵循小步子和及时反馈
的原则
,将大问题分成许多小问题,循序渐进;他还将编好的
教学程序
放在机器里对人进行教学,收到了很好的效果。斯金纳的...
如何做好新课程下的高中语文教师
答:
【美】布鲁纳的“发现法”【美】
斯金纳
“
程序教学法
”【美】罗杰斯的“不指导原则”【瑞】皮亚杰的“活动教学法”【德】根舍因的“范例教学法”【苏】赞可夫的“一般发展理论”、“高难度
教学原则
”【苏】苏霍姆林斯基的“全面和谐发展教育理沦”【苏】沙塔洛夫的“纲要信号图示法”【保】罗扎洛夫.的“暗示教学...
以下属于罗杰斯主张的非指导性
教学
模式的有()。
答:
【答案】:A、B、E 本题考查罗杰斯的非指导性教学模式。在非指导性教学模式中,罗杰斯强调:(1)以学生为本;(2)让学生自发地学习;(3)排除对学习者自身的威胁;(4)给学生安全感。ABE三项正确。C项:小步调属于
斯金纳程序教学的原则
。与题干不符,排除。D项:布鲁纳提倡发现
教学法
。与题干...
什么是数学
教学的
方法
答:
作为数学教师,应当对主要的一些数学教学方法有一个全面、系统的了解。这样,才能根据具体的教学内容、教学对象和不同的课型合理地选用不同的教学方法,而且还可以在这些
教学方法的
基础上,自己去探索和创立一些新的教学方法。 一般地认为,数学教学方法分为传统的教学方法和现代的教学方法两类,下面我们依据这种分法分别...
数学
教学方法
有几种?
答:
作为数学教师,应当对主要的一些数学教学方法有一个全面、系统的了解。这样,才能根据具体的教学内容、教学对象和不同的课型合理地选用不同的教学方法,而且还可以在这些
教学方法的
基础上,自己去探索和创立一些新的教学方法。 一般地认为,数学教学方法分为传统的教学方法和现代的教学方法两类,下面我们依据这种分法分别...
中小学常用的教育学方法和
原则
答:
教育
法的
基本原则应该有四项原则:(1)保护教育权利的原则;(2)有利培养人才的原则;(3)维护教育公益的原则;(4)综合为治的责任原则。 我国中小常用的
教学原则
体系 目前我国中小常用的教学原则体系,是在前苏联凯洛夫教育学的原则体系基础上发展起来的,其中基本的有五条即下面讨论中的前面五条,但...
对
程序教学
贡献最大的心理学家是( )
答:
对
程序教学
贡献最大的心理学家是
斯金纳
。斯金纳是全世界公认的对程序教学贡献最大的心理学家。斯金纳是美国心理学家,新行为主义学习理论的创始人,也是新行为主义的主要代表。1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳,1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇。斯金纳引入了操作条件性刺激。随着...
行为主义学习理论有哪些观点和方法
答:
事实上,侧重的是行为,并要以一种可以观察到的、测量的形式来具体说明课程内容和教学过程。(3)教学方法:学习过程的有效进行有三个条件:小步骤呈现学习材料;对学习者任何反应立即予以反馈;学习者自定步调学习。传统的讲授法违背上述三个条件,应采用
程序教学法
。 程序教学的设计需要按照教材内部的逻辑...
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