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先行组织者策略举例
先行组织者策略的例子
答:
先行组织者策略的例子如下:例如,
在讲有关钢的性质的内容时,首先学习金属和合金的异同、各自的利弊等,给学生提供理解钢的性质的观念框架
。设计适当的“先行组织者”作为影响认知结构的变量,这不仅是研究学习与迁移的一种策略,也是一种重要的教学策略。组织者的功能之一在于为在它后面呈现的学习材料提供...
简述奥苏贝尔接受学习的
组织
原则与应用
策略
答:
三、先行组织者。奥苏贝尔学习理论在教学中具体应用的技术,
先行组织者策略
:所谓“先行组织者”,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是,通过呈现“组织者”,在学习者已有知识与需要学...
谁有心理学认知干预中的情感组织者(情感
先行组织者
)
的例子
?
答:
从这个例子来看,
“水果”这一概念就是先行组织者
,它对于学习者再学习新的下位概念提供了一个知识上的“固定点”,能够让学习者很容易的完成学习任务。通常情况下,先行组织者都属于上位性知识,对接下来所学习的内容起到引导性的作用。(二)情感先行组织者的提出 根据认知心理学中知识智力观的发展,金...
先行组织者
教学
策略
的策略介绍
答:
对于第一种
策略
(渐进分化)来说,由于
先行组织者
是上位观念,当前教学内容是下位观念,二者之间无须做其他的认知加工(认知结构无需重组)就可以直接建立起实质性联系,所以先行组织者所体现的“原有观念”可以作为同化、吸收新知识的可靠“固着点”,使认知结构的同化过程很容易完成。对于第二种策略(逐级归纳)来说,由于先行...
什么是
先行组织者策略
它有几种类型
答:
例如,在生物学课程中,当学习植物和动物细胞结构时,教师可以利用比较性组织者,引导学生比较两者的细胞核、细胞壁、细胞膜等结构的不同之处,以帮助学生更清晰地掌握各自的特点。这两种类型的
先行组织者策略
都能够帮助学生建立新旧知识之间的联系,促进学生的认知发展。它们不仅能够帮助学生更好地理解和记忆...
什么是
先行组织者
?简述其类型及功能。
答:
先行组织者
是一种教学
策略
,主要用于帮助学生在学习新知识之前建立适当的认知结构,以促进对新知识的理解和记忆。它通常是一个引导性的材料或概念,与即将学习的新内容相关,能够帮助学生将新知识与已有的知识或经验联系起来。先行组织者的类型主要有两种:概念性组织者和比较性组织者。概念性组织者主要用于...
简述
先行组织者
技术。
答:
“
先行组织者
”的目的在于,为新的学习任务提供观念上的固着点,增加新旧知识之间的可辨别性,以促进学习的迁移。也就是说,通过呈现“先行组织者”。在学习者已有知识与需要学习的内容之间架设一道桥梁,使学生能更有效地学习新材料。例如:在学习“钢”的概念之前呈现“金属”和“合金”的概念。
先行组织策略
有哪些
答:
①
先行组织策略
源于奥苏伯尔的意义学习理论,主要实施步骤为:准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息,运用活动加以强化。②认知发展策略 是根据皮阿杰的研究建立起来的,运用时的主要原则为:儿童从实践活动中获得知识;教育活动以儿童为中心;教学是个别化的;...
组织者的
先行组织者
与课堂导语设计
答:
其中的一个符合
先行组织者
教学
策略
标准;另一个则不符合。试分析鉴别这两个导语设计实例: 教师提问:同学们都知道封建社会是怎样摧残人民幸福、扼杀人民自由的吗?谁能举些具体实例来说明?(学生纷纷
举例
:如给妇女缠足;父母包办婚姻和买卖婚姻;禁止自由恋爱;禁止寡妇再嫁等现象,还举出祥林嫂和《红楼梦...
先行组织者
的定义和作用
答:
先行组织者
是一种在学习新材料之前呈现的引导性材料,它的定义和作用具体如下:1. **定义**:先行组织者是在学习新内容之前提供的一种引导材料,它在抽象和概括层面上高于新学习的内容,并且用学生能够理解的语言表达。2. **作用**:- **促进概念学习**:例如,在向儿童介绍“鲸”之前,可以通过...
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