第1个回答 推荐于2017-12-16
初中的孩子都比较活泼的，少有的浮躁也是很正常的。如果要改的话，可以让他们培养一种自己的兴趣，以分散注意力。比如，画画，唱歌。不过最好是要了解他们的真实想法才好对症下药本回答被网友采纳
第2个回答 2012-09-25
1、每天早上上课前抽出十分钟，用一个小纸条，按照事情重要程度，记录你今天准备做的事情；
2、每完成一件事情，做一个完成记录，给自己一个小奖励，奖励的设置可以按照事情重要程度来设置，重要的事情，一旦完成了，就给自己大一点的奖励；
3、每天上床睡觉前，看看自己白天记录的小纸条，完成多少就给自己多大奖励，要坚持，时间长了，你就会发现纸条上的事情你都能完成了。加油：）
第3个回答 2012-09-25
浮躁的原因有很多，而初中生恰好处在知识量快速堆积的阶段，由于生活经验、理解能力的欠缺，导致很难一下消化吸收大量涌入的各方面知识，就容易产生烦躁的情绪，久而久之就可能形会成浮躁的习惯。
对症下药，知识的消化、吸收要一步一步的来，不要一下灌输的太多。学一样东西就要学明白、学懂，然后再进入下一个环节，稳步推进，基础打得越扎实，心里就会越踏实。每个人的学习能力不一样，学习进程也是千差万别，不必强求，要记住，自己每次迈出的一小步也是进步。当然竞争可以产生动力，挖掘潜力，但是切忌急功近利，那样做只会前功尽弃，得不偿失。做到以我为主了，就会形成属于自己的习惯，浮躁自然会离你而去！
第4个回答 2012-09-25
可以采取一些措施，有针对性地“磨练“浮躁心理。培养学生的耐心和韧性。此外，学会调控自己的浮躁情绪。例如，做事时，可用语言进行自我暗示，“不要急，急躁会把事情办坏“，“不要这山看着那山高，这样会一事无成“．“坚持就是胜利“。只要坚持不断地进行心理上的练习，浮躁的毛病就会慢慢改掉。
第5个回答 2012-09-25
（一）制定计划、严格落实的习惯
要有制定计划的好习惯，有当日目标、近期目标及长远目标，相信自己“我能行”。要有实现目标的得力措施，相信“自己是聪明的耕耘者”。每天、每周，每月，每学期都要随时对照计划，反思自己，把欠缺的知识与能力随时补上，自己不欠自己的帐。
（二）认真预习和自学的习惯
“凡事预则立，不预则废”。就是说凡事都要预先做好准备，才有可能把事情办好。课前预习也是学习的重要环节，可以提高听课效果，还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，应做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划出或记入笔记。
（三）专心听课的习惯
课堂教学不但是学生的认知过程,更是学生的生命活动过程,是师生人生中一段重要的生命经历。对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本的构成部分,它的质量直接影响学生当前和以后素质的育成和发展;对于教师而言,课堂教学是其职业生命最基本的构成部分,它的质量直接反映了教师对职业的感受、态度和专业水平的发展,亦是教师的生命价值在职业上最直接的体现。