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简答儿童早期身心发展的特点
简述
儿童早期身心发展的特点
答:
儿童身心发展特点
1、年龄特征是在一定社会、教育条件下形成的,所以不存在一个统一的、永恒的年龄特征
。2、儿童心理的发展
既有连续性又有阶段性
,每一个阶段中既留下了上一阶段的特征,又含有下一阶段的新质,但每个阶段里总是具有占主导地位的本质特征。3、儿童年龄特征是从许多个别的儿童心理发展事...
简答儿童早期身心发展特点
答:
特点:0-3岁是孩子成长的黄金期,父母最好不要在这个时候缺位
。这个阶段的孩子需要父母的陪伴,来给他安全感。原因:婴儿从母亲的子宫中来到世上,世界对他而言是全新而陌生的。就好比我们突然来到了一个外星球。在这个阶段,孩子需要和妈妈或者某个人建立安全的依恋关系,如果这个关系无法建立,孩子的心...
儿童早期发展有哪些
答:
简述早期儿童发展的特点1
1、儿童的身高、体重、头围等体格测量和评价
。2、儿童体格检查和生长发育问题咨询。3、儿童的营养和睡眠情况的检测。4、儿童发育行为能力的评价。5、儿童气质和生活量表的检测。6、儿童智力发育的检测。儿童早期发展的主要内容 儿童早期综合发展(简称IECD),是指针对0-3岁婴幼...
幼儿
属于哪个年龄阶段
答:
在这个阶段,
幼儿的语言能力、认知能力、社交技能和运动技能都在迅速发展
。他们逐渐能够表达自己的需求和情感,开始形成对世界的初步认知,并且与其他孩子及成人建立关系。此外,他们也开始形成基本的生活习惯和规则意识。这些特点都为将来的学习和成长打下坚实的基础。综上所述,幼儿属于早期儿童年龄阶段,是...
简述学前
儿童
思维
发展的
一般趋势表现为哪些方面
答:
1、思维方式的变化 直觉行动思维变化
,这是最低水平的思维,这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知,也离不开儿童自身的动作。两岁前的婴儿头脑中几乎没有多少表象和经验.也不会进行逻辑推理,他们必须而且只能通过自己的动作才能发现事物间的内在联系。因此.幼儿早期的思维属于直觉行动思维。具体形象...
儿童发展的
基本命题
答:
是对0岁至入小学前
儿童
实施教育应遵循的基本要求。幼儿园教育工作的原则是:体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透,有机结合;遵循
幼儿身心发展的
规律,符合幼儿的年龄
特点
,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展;面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育;合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透...
教师招聘高频考点之弗洛伊德的精神分析理论
答:
客观考察的角度主要是关于阶段的识记,以及阶段
特点
、年龄的对应的考察等。所以这部分知识需要熟练的准确识记,方能得高分。弗洛伊德认为人从出生到死亡的一切行为都受性本能的冲动的支配,因此,人的一生中每一个阶段都存在着性感区域,
儿童
通过刺激这些区域可获得快感。根据快感区域的不同把人的
发展
分为口...
小学
儿童
教育心理学
答:
根据心理学的研究,
儿童
的社会化具有以下几个
特点
(1)遗传因素是儿童社会化的生物学基础。儿童出生时就具备了人的自然属性和
身心发展的
潜能,为逐渐适应人类社会生活和学习提供了可能性,为社会化奠定了生物学基础。 (2)儿童期是人一生社会化的关键时期。 (3)儿童的社会化是通过社会教化和个体内化实现的。社会教化是...
电大 学前
儿童
心理学 形成性考核册4答案
答:
1. 学前儿童心理学:研究0-6岁学前儿童心理
年龄特征
和发展规律的科学。2. 纵向研究:对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪,找出心理发展过程的系统特点。 3. 实证研究法:研究者通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后从这些变化中找出规律。4. 横向研究:在同一个时间对某个...
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