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儿童心理特征
简答题 4-5岁中班幼儿
心理
发展的一般
特征
有哪些
答:
1、求知欲强:爱学习
,有各种各样的兴趣,注意力比较稳定,善于把开始的事一直做到底。2、
富于友爱感
:爱和其它小朋友一起玩,玩时能友好相处,善于把自己的愿望与集体相结合。3、
爱劳动
:自主能力强,穿衣、吃饭都要求自己做,主动帮成人做事。4、
有同情心
:关心老人,愿意帮助他人,不欺侮比自己小...
学前
儿童
发展
心理
学中,儿童性格的年龄特点有哪些?
答:
5、6岁儿童初步形成了比较稳定的心理特征.他们开始能够控制自己
,做事也不再“随波逐流”.显得比较有“主见”.对人、对己、对事物开始有了相对稳定的态度和行为方式:有的热情大方,有的胆小害羞,有的活泼,有的文静,有的自尊心很强,有的有强烈的责任感,有的爱好唱歌跳舞,有的表现出绘画才能。 对于幼儿最初的个...
孩子有
心理
问题的表现和应对方法
答:
广泛性的焦虑症几乎是一切精神
心理
障碍问题的一般
特征
恐怖症也是一种以焦虑为基础的心理障碍 128532 缺乏自信心他们缺乏自信心 不敢面对现实 而变得心灰意冷 自暴自弃 消极懈怠 进而形成一种自不如人的自卑心理 128102 127995 128103 127995 封闭自我这些
儿童
往往是将自己封闭在一个独立的空间 ...
幼儿
心理
发展的
特征
有哪些?
答:
另一方面,
幼儿有意识地调节、控制自己的能力也很差,有目的的独立思考能力有限
,他们极容易受外界环境的影响和支配而改变原来活动的方向,因而心理活动和行为带有明显的不稳定性。开始形成最初的个性 由于幼儿大脑皮层抑制过程的增强和第二信号系统的初步发展,使得他们行为活动的自觉性得以逐渐发展,这为个性...
幼儿的
心理
发展具有哪些特点?
答:
儿童刚开始对事物是根据具体事物的外部的、偶然的、非本质的
特征
加以认识与判断的,后来能够根据事物的本质属性和事物之间的关系加以判断,即从感觉、知觉、表象再到思维的过程。例如;幼儿知道自己是爸爸的儿子,但是不理解长着胡子的叔叔怎么能是儿子。(三)从被动到主动
儿童心理
活动最初是被动的,心理...
孩子的
心理
特点有哪些?
答:
不然,孩子内心会感到寂寞、孤独,对父母的反抗
心理
就会越来越厉害。在幼儿期,这样倔的孩子虽然非常少,但从小处理不好,随着孩子年龄的增长,会慢慢使他感到家庭并不是一个可以安居的地方,甚至导致变成不法少年。一般而言,幼儿期的孩子喜欢撒娇,有时甚至要抱一抱,或者晚上还要钻进妈妈的被窝和妈妈一...
3到6岁
儿童心理特征
与教育要领
答:
(一)3岁
儿童
的
心理特征
儿童长到3岁,已经经历过了人生的第一个黄金发展期,语言基础已经奠定,思维方式初步形成,行为习惯初步具备,可以说完成了人生第一个发展时期了。常言道:三岁之魂,百岁之才;又道是:三岁看大,十岁看老。正是说三岁左右的儿童基本有了一定的发展基础,可以看出其人生轨迹的起点与发展方向。
学前
儿童
的
心理
特点有哪些?
答:
一、学龄前期
儿童心理
特点 1、学龄前儿童指的是3—7岁的儿童。此期儿童大脑的重量继续增加,到6—7岁时脑重量达1280克,基本接近成人。神经纤维继续增长,分枝加多,长度加长,能更有利于神经联系。到6岁,神经髓鞘基本上发育完成,神经传导也就更加迅速、准确。2、大脑各叶的分化到6岁末也渐趋成熟...
小学生的
心理特征
有哪些
答:
一年级学生的
心理
特点:
儿童
刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,但又不习惯,因而一时难以适应;对学习有好奇感,却很难做到专心听讲,独立完成作业;很乐意和同学进行接触,交谈却不懂礼貌,有些还比较自私;特别信任老师,相信老师的话,尊重老师的行为和评价;很多人生活不能自理,没有相应的劳动习惯,对其父母...
...阶段形成并表现出来的一般的典型的本质的
心理特征
被称为
答:
儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的典型的本质的
心理特征
被称为
儿童心理
发展的年龄特征。一、不同年龄阶段幼儿的心理特征:1、学习信任的阶段(1岁之前)信赖一不信赖母亲信赖,乐观。2、成为自主者阶段(2岁)自律一怀疑父母自控感,适当感。3、发展自主性阶段(2~5岁)主动--内疚家庭目的和方向...
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