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简答儿童早期身心发展的特点
历史上有哪几种不同的
儿童发展
观?谈谈你的看法。
答:
因此,环境决定论对儿童教育实践的影响也远远大于遗传决定论。在某些时候,环境决定论甚至成了教育对儿童发展进行影响与控制的惟一合理、合法性的依据。环境决定论的盛行直接导致了传统教育实践具有重视教师权威、书本知识和学校纪律等
特点
。其目的就是希望通过控制儿童学习活动的环境、内容和方式来达到控制
儿童发展的
目的。
关于
幼儿
学习
的特点
答:
正如著名教育家福禄贝尔所说:“
儿童早期的
各种游戏,是一切未来生活的胚芽。”幼儿最自然的活动方式就是生动活泼的游戏。在游戏活动中,幼儿学习各种知识、技能和社会规范,
发展
想象力、创造力等,幼儿的游戏与学习互为一体。2.幼儿学习注重真实绎验和主动参与 幼儿的思维
特点
是具体形象思维占主导。因此,...
有谁知道《学前
儿童发展
心理学》1,2。3。4章的作业答案啊?
答:
第一次作业(1-2章)一、名词解释 1、学前
儿童
心理学:研究0—6岁学前儿童心理年龄
特征
和
发展
规律的科学。2、纵向研究:对一个儿童进行定期的、系统的随访观察,找出心理发展过程的系统
特点
。3、实证研究法:研究者必须通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后,从这些变化中...
宝宝0-3岁该如何
早期
教育呢
答:
那么如何做好
幼儿的早期
教育呢? 1、选择合适的早教机构 依据3岁前
幼儿的身心发展特点
,良好的早教机构应具备宽畅、明亮、通风、柔软的环境等硬条件,要为幼儿创设健康成长的环境。早教机构在创设环境中应注意做到:安全、绿色环保、温馨美丽、适宜活动等,还要符合早期教育的目标做到功能配套,使幼儿在早教过程中能安全健康...
敏感期名词解释
答:
敏感期对儿童的成长和发展具有深远的影响。在敏感期内,儿童的学习和发展是自发的、自然的,而且他们的学习效率和能力也会得到极大的提高。这是因为敏感期是儿童内在生命力的体现,他们在这个阶段会表现出强烈的探索欲望和好奇心,从而促进自己的发展。敏感期的出现与儿童
身心发展
阶段有关。在
儿童早期
阶段,...
电大 学前
儿童
心理学 形成性考核册4答案
答:
4.处于象征期的儿童开始画人,但是这些“人”具有同一个
特征
,即光光的脑袋上长着长长的尾巴,因此,人们把
儿童早期
画的“人”,称为 蝌蚪人 。5.学前儿童口语的发展主要表现在 语音 、 词汇 、 语法 、 口语表达能力 以及 语用技能 的发展等方面。6.儿童道德认知
发展的
阶段分为 前道德阶段 (0—2岁)、 他律...
教师招聘高频考点之弗洛伊德的精神分析理论
答:
认知
发展的
相关理论有涉及到皮亚杰和维果斯基的理论,社会性发展的相关理论涉及有弗洛伊德和埃里克森。弗洛伊德对应的是他的精神分析理论。该理论在教师招聘考试的过程中主要以客观题考察,也会有
简答
或者论述等形式的考察。客观考察的角度主要是关于阶段的识记,以及阶段
特点
、年龄的对应的考察等。所以这部分知识...
请问谁有2011电大本科的学前教育考试资料。。。要答案的。
答:
9.
幼儿
园教育目标的功能
特点
有: 价值规范性 ,普遍性,结果导向性, 可分析性 。10.影响
儿童身心发展的
四个主要因素: 遗传 、环境、 学前教育 和儿童的自主建构。11.学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期
儿童发展
及其培养目标的 具体体现 。它反映一定...
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