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幼儿身心发展的特征有哪些
儿童身心发展
四个
特点
是什么?
答:
儿童身心发展的基本特征:(1)连续性与阶段性。(2)定向性与顺序性。(3)不平衡性。(4)差异性
。儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程。在这里,生理成熟是指儿童个体作为一个生物体,其生理结构和生理机能的发展是一种纯粹的生物性演变...
不同年龄阶段
幼儿
学科学
有什么特点
答:
(一)、身心发展特征 (1)
、生理发育幼儿的身高体重增长速度较3岁前有些降低,骨骼更坚硬了些,但骨化过程还远未完成,容易变形
。幼儿大肌肉动作比较协调、小肌肉动作显得笨拙。胸重继续增加,脑机能也发展起来,皮质兴奋和抑制过程加强,但兴奋和抑制过程还是不平衡。(2)、心理发育由于3-4岁幼儿动作...
儿童身心发展的特点
答:
5、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
机体在某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面超长发展得到部分补偿,比如失明者通过听觉、嗅觉、触觉等方面的超常发展得到补偿。再者,良好的心态和坚强的意志可以在一定程度上弥补生理发展方面的不足,这就反应了身心发展各个组成部分之间的联系。儿童生理发...
小班
幼儿
在
身心发展
上
有哪些特点
?
答:
小班幼儿在身心发展上具有以下特点:(1)动作迅速发展
(2)幼儿对教师有很强烈的依恋感情,并向往得到教师的赞赏和认可。
(3)处于直觉行动思维阶段
。(4)行动容易受情绪支配。幼儿期是情绪情感十分丰富的阶段。(5)喜欢模仿,辨别是非的能力较差。(6)开始关注同伴,社会性得到初步发展。(7)语言发展快,爱...
简述
幼儿身心发展的
年龄
特征
答:
幼儿身心发展
特征 1.年龄特征是在一定社会、教育条件下形成的,所以不存在一个统一的、永恒的年龄特征。2.儿童心理的发展既有连续性又有阶段性,每一个阶段中既留下了上一阶段
的特征
,又含有下一阶段的新质,但每个阶段里总是具有占主导地位的本质特征。3.儿童年龄特征是从许多个别的儿童心理发展事实中...
幼儿园教资考点:
幼儿身心发展的
规律
答:
个别差异性
是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下,每个儿童的身心发展,在表现形式、内容和水平方面,都具有独特之处。这种表现在个体发展方面的差异性,来源于个体遗传素质和生活环境的差别。例如,相同年龄的儿童,在身高方面有明显的高矮之分;注意力的持久性、知觉的广度也有明显差异。儿童发展过程中...
儿童身心发展
四个
特点
是什么?
答:
1、阶段性和连续性:某个阶段孩子显现出新特征后,到了另一个阶段就会取代旧
的特征
。比如,小学一二年级的孩子开始具有具体形象思维,但是仍然保留着
幼儿
阶段的感觉和知觉思维,所以我们在培养孩子的过程中需要关注当下这个阶段,也要考虑如何为下个阶段的发展做准备。2、定向性和顺序性:
发展的
方向和顺序...
简述
幼儿身心发展特点
答:
简述
幼儿身心发展特点
如下:1、顺序性 如:思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证,不同的年龄段有不同的思维发展特点。(教育启示:不要拔苗助长。)2、阶段性、连续性 每一阶段都是前一阶段
发展的
继续,同时又是下一阶段发展的开始;前一阶段中总包含有后一阶段的某些
特征
的萌芽,而后一...
儿童身心发展
四个
特点
答:
儿童身心发展四个特点1 心理发展的基本特征
(1)连续性与阶段性
(2)定向性与顺序性
(3)
不平衡性
(4)
差异性
儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面
,即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程。在这里,生理成熟是指儿童个体作为一个生物体,其生理结构和生理机能的发展是一...
幼儿身心发展具有哪些特点
?
答:
1、阶段性 是指就是个体的发展是一个分阶段的连续过程,不同年龄段有不同
特点
。由于
儿童发展
具有阶段性,所以在教学中,教师的教育内容、教育方法就要依据
儿童的
不同年龄阶段进行适当调整。比如,
幼儿
园小班的孩子,在格子里涂色时,常常会把颜色涂到格子外,就是因为幼儿在这个年龄阶段,手部精细动作还...
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