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群文阅读与比较阅读的不同
小学
群文阅读
教学论文
答:
受到社会模式、教育经费不足、农村经济落后等方面的制约,农村小学的教学设备严重不足,大多学校仅仅依靠教科书、粉笔、黑板等传统的教学工具来辅助教学,大大降低了群文阅读教学的教学效率。 二、农村小学语文
群文阅读的
有效策略 1.改变教学方法 新课程改革要求在教学中充分尊重学生的主体地位,并发挥好教师的引导作用...
如何有效的整合小学低年级课内外
阅读
答:
所以,短篇文章
群文阅读的
开展是可行的,可以更好的把国家课程规定的内容与课外阅读有机的结合起来。课内外阅读的有效整合,可以在课内阅读的同时,让学生阅读同一作者的文章,或同一体裁的文章,同一类内容的文章,使学生在课内学习后,及时的进行同类文章的
阅读比较
,对课内阅读学习的阅读方法进行及时的...
蒋军晶
群文阅读
观后感
答:
在观看完一部作品以后,相信大家的收获肯定不少吧,是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么你真的会写观后感吗?下面是我帮大家整理的蒋军晶群文阅读观后感(精选3篇),欢迎
阅读与
收藏。 蒋军晶群文阅读观后感1 在假期里,我再次翻阅蒋军晶老师关于
群文阅读的
文章,每次的阅读都是思维的激烈碰撞,敦促着我反复翻阅,并将自...
如何进行
群文阅读
教学
答:
群文阅读
教学是一种新兴的阅读教学实践,它突破传统的单篇阅读教学模式,将多篇文本进行有机的组合
和对比
,以提高学生的阅读理解能力、思维能力和创新能力。1.选择合适的文本:在进行群文阅读教学时,首先要选择一组具有相似主题或话题的文本。这些文本可以包括
不同
的文体、来源和观点,以增加
阅读的
多样性...
群文阅读
教学策略研究创新点有哪些
答:
否则,
群文阅读
就会群龙无首,杂乱无章。所选的文章要有共性。在同一节课活动中所选的文章之间应有着共同的议题,通过同时阅读多篇文章从
不同
的方面,不同的角度来解决同一个问题。比如我们四年级上册中的第六单元,为了解决关于人间真情这一话题的教育,我选取了《班级第一名》《伞的故事》《爸爸的...
蒋绍愚文言
文阅读
教学讲座
答:
有些课文的教学,老师处理得
比较
复杂,总想挖掘文本中所有语言文字训练点,忘记了一课一得,把语文课上得简简单单。 这两种情况无疑浪费了不少课堂教学的时间,也给课内群文阅读带来了时间上的障碍。 为保证
群文阅读的
时间,我们选择了一些学生感兴趣又比较容易理解、语言文字训练点比较少或孩子容易掌握的课文,如童话...
多文本
阅读和群文阅读的
关系
答:
二、群文阅读 群文阅读是群文阅读教学的简称,是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。随着研究和实践工作的深入,
群文阅读的
定义不断修正完善,它是指师生围绕一个或多个议题,选择一组结构化文本,在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。多文本阅读教学方法:1、精心...
群文阅读
评课用语优缺点及建议
答:
群文阅读
评课用语优缺点及建议如下:1、优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱。建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈。2、优点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。建议:本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更...
《让学生学会阅读
群文阅读
这样做》读后感
答:
《让学生学会阅读群文阅读这样做》读后感2 在全民阅读的影响下,我也抽空翻看了蒋军晶老师写的《让学生学会阅读——群文阅读这样做》一书。 此书从什么是群文阅读、
群文阅读的
操作方式、
不同
题材怎么进行群文阅读等方面详细介绍了如何进行群文阅读,感觉读后受益匪浅。 一、指导学生略读、浏览、跳读,提高阅读的速度...
群文阅读
评课用语优缺点及建议
答:
群文阅读
评课用语优缺点及建议如下:1、优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱。建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈。2、优点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。建议:本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更...
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