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结合实际谈谈当代学校德育的特点
学校德育的
主要内容是什么?
答:
学校德育活动是
学校德育的
重要途径,是学生思想品德获得充分、全面发展的必须。活动能满足青少年的心理需求,能为他们提供一个施展才华的好机会,能为他们开辟一个进行思想对话、感情交流、建立友谊的好场所,使学生在不知不觉中...
联系我国
教育
教学
实际
+
谈谈
如何提高
德育的
实效性?
答:
强化
德育
课程的设计和实施:德育课程应该贯穿于学生的整个学习过程中,而不仅仅是作为一个独立的课程存在。课程内容应该紧密
结合
学生的
实际
生活和社会需求,注重培养学生的道德意识、道德情感和道德行为。同时,德育课程的实施需要...
在
当代
,请
结合实际
,
谈谈
我们需要什么样的师德观
答:
最重要的是教书育人的师德观。所谓教书,有需要专业知识过硬。把每一堂课都教好。所谓育人,就是教学生做人。在教好学生的同时,自己也需要提高道德修养。比如不歧视学生,不收受家长的赠礼等。🍀🍀🍀...
浅谈
如何开展中小学
德育
工作
答:
德育是形成受教育者一定思想品德的教育,包括政治教育、思想教育、道德教育等,教学管理则是按照教学规律和
特点
,对教学工作进行的计划、组织、控制、监督的过程,因此,两者不能混为一
谈
。 但长期以来,中、小
学校德育
工作存在着重说教、轻...
什么是
学校德育
管理
答:
三、日本、新加坡
道德教育特点
1、
德育
为首文化基础:儒家底蕴,西方文化冲击
学校教育
:20世纪中页重智轻德社会现象:世风日下,极端个人主义、缺乏公德观、道德水平下降。政府疾呼:教育要由“智德体”回归“德智体”,要追求现代化,不要西化...
德育的
实质是什么
视频时间 00:44
目前我国
学校德育
存在的主要问题及对策是什么
答:
但
当代
中国德育的目标往往过于抽象、空泛、统一,目标与目标之间缺乏适当的层次,而且不符合学生和
学校德育的实际
,很难反映学校德育的个性和学生思想品德的特色,是抽象有余、具体不足。用脱离
现实
、过于抽象的德育目标作为学校德育评价的目标,...
学校的德育
有哪些主要方法?
答:
德育的
各种方法各有
特点
与作用,每一种方法都是进行德育所不可缺少的,但又不是万能的,它们之间相互补充、配合,构成了德育方法的完整系统。青少年学生品德的培养,不可能通过个别方法来实现,必定是科学地综合运用全部德育方法...
浅谈
如何做好小学
教育
中的
德育
工作
答:
德育
,即思想、政治、道德和良好心理素质的教育,是小学教育工作的主要内容。
学校
管理的一切活动都是为了有效地实现育人的目标,这是学校管理的基本规律之一。这条规律反映了学校管理内部工作与育人工作以及学校管理目标与管理手段...
结合实际
,
论述
如何提升
德育
主体的素养。
答:
结合实际
,
论述
如何提升
德育
主体的素养可从建立平等的师生关系,加强师生交流,发挥教师的榜样作用,加强教育引导等方面来写。一、建立平等的师生关系,加强师生交流。在小学素质教育中,教师不再是课堂教学的主角,教师和学生的...
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