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探究的动机有哪些
学习动机有哪些
答:
学习动机主要有以下几个方面:
一、认知驱动的学习动机
。这是学习者基于内在的好奇心和探索欲所产生的对知识的渴望,想要通过学习和探究了解新事物,提升自己的认知水平。如学生对某个科学原理、文学作品的求知欲等。这类动机更多地源自个人兴趣和知识需求。因此,强调内在驱动力的激发,是提升学习效果的关键。
文艺复兴时期
探究
自然科学
的动机
和方法比较混杂
包括
答:
文艺复兴时期探究自然科学的动机和方法比较混杂包括 生物控制 、观察和试验的方法、 宗教的动机
。文艺复兴时期生物学上最重要的成就是英国医生、生理学家W.哈维建立的血液循环学说。W.哈维1628年,出版《动物心血运动的研究》一书, 阐明血液在体内不断循环的新概念,指出心脏是主动收缩、被动舒张的;血液从...
从内外维度来划分,
学习动机
分为( )动机和( )动机
答:
学习动机可以从内部和外部两个维度进行划分,分别称为内部动机和外部动机
。内部动机指学生因为自身的兴趣、好奇心、自我发展和成就感等内在因素而投入到学习中。这种动机通常是持久性的,能够激发学生自主学习、探究和创造的能力,带来更高的满足感和成就感,也有助于长期的学习和发展。外部动机则指学生因为...
探索和
探究有
什么区别吗?
答:
目的和动机:"探索"通常与探求知识、发现新事物、拓宽视野以及满足好奇心等相关
,强调对新知识的追求和探索的过程。"探究"更注重对已有知识或问题的深度思考、研究和理解,强调对问题的解答和知识的深入探究。方法和过程:"探索"可以涉及多种方法,包括实地考察、实验、观察和探索性学习等,它注重主动性和...
学习
动机
分为哪三种?
答:
奥苏贝尔认为人们的学习成就动机分为三种:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力
。
第一个学生,因为对学习充满好奇而不断探究
,他的学习成就的来源是当一道道题目被他攻克,一个个疑惑被他解开的时候。他获得成绩的内驱力,来自于对认知。我们称为:认知内驱力。是指一个人要求了解、理解和掌握...
结合生活实例,分析需要、
动机
、兴趣?、价值观等对学生行+为的影响
答:
2.
动机
:动机是引起和维持个体的活动,并使活动朝着一定目标的内部心理动力。例如,一个学生为了获得好成绩,可能会努力学习;为了得到老师或同学的赞扬,可能会积极参与课堂活动等。动机不仅影响学生的学习态度和努力程度,还影响他们的学习方法和效果。3. 兴趣:兴趣是人们积极
探究
某种事物的认识倾向,它...
在教学中,教师应该如何激起学生探究兴趣,形成
探究的动机
?
答:
在教学中,教师要注意利用学生对事物倍感新鲜好奇的心理特点,通过矛盾或悬念情境的创设等种种方法,向学生展示科学的奥秘,让学生置身于探究问题的情景当中,激起探究兴趣,形成
探究的动机
,从而在探究大自然奥秘的过程中闪耀创造性思维的火花。如三上《淀粉的踪迹》一课的教学,在学习知识前,可增加了这样...
如何激发学生的
学习动机
和
探究
热情
答:
学习动机
是学习的动力因素,是与学习相关的某种需要所引起的有意识的行为倾向。在学习当中,如果能正确了解、培养、激发学生的学习动机,充分发挥其潜在能力,一定在学习成绩和学习能力有一个非常大的飞跃。笔者查阅了大量有关资料,结合多年的教学实践来谈谈学习动机的培养与激发。一、有意识地对学生进行学习目的的教育联合...
心理学上
的动机
是指什么?
答:
2. 在组织行为学领域,
动机
关注的是引发个体行为的心理过程,这
包括
激发和维持行为的内在驱动力。3. 心理学作为一门独立学科的形成,最初是源自哲学的分支。它专注于研究人类如何感知外界信息,以及如何将信息内化并处理,从而解析和认知心理和行为规律。4. 实验心理学是心理学中最早发展的分支之一,它...
人
的动机有
几种分类方式
答:
1、好奇内驱力:布鲁纳更重视的是形成学生的内部动机,或把
外部动机
转化成内部动机。而发现活动有利于激励学生的好奇心。学生容易受好奇心的驱使,对探究未知的结果表现出兴趣。2、胜任内驱力:布鲁纳认为,与其让学生把同学之间的竞争作为主要动机,还不如让学生向自己的能力提出挑战。所以,他提出要形成...
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