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关于网络对学生利弊的辩论赛
上网的利弊辩论赛
(我是反方)
答:
要记住:
网络对于
学习
利大于弊
,反之,网络对于玩游戏弊大于利。五要五不:要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强保护意识,不随意约见网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。长时间上网危害...
中
学生上网利弊辩论赛
的正方一辩陈词
答:
所以,我再一次陈述我方观点:中
学生上网利大于弊
。②对方辩友举出种种的特例来证明
网络对
我们小
学生的
弊端。但是,我要说任何新事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端,像工业革命以及各种封建生产关系等,虽然在刚产生时造成一定的坏影响,但我们能否定它的伟大吗? 目前我国正在推行素质教育的政策,在信息时代里,网络与...
怎么写辩论赛(
上网
有利和上网有
弊的辩论赛
)
答:
(一)、宣布、导入
辩论赛
主题(二)、辩论环节(三)、
学生
总结(四)、教师播放关于运用网络快速成长的视频,并总结(五)、书写小卡片环节在卡片中写出自己对
网络的
使用自我规定,趋利规避,以克服自己被网络迷惑,帮助自己快速成长。并贴到后面黑板的成长小树上。七、 活动实录(一)、宣布、导入辩论赛主题。班主任:社会在...
小
学生上网利与弊辩论赛
反方一辩怎样立论??
答:
3.有关专家说,长时间上网,容易把精力,脑力耗到极点,进而诱发一系列诸如经常性头痛,偏头疼,视力损坏,"鼠标手","电脑脸"等毛病。4.青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计,经常
上网的学生
中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射,具有相当强烈的危害。反方第一辩...
关于网络对学生利弊的辩论赛
答:
浅谈个人的一点看法。 一、
网络
教育潜在的优势 现代社会要求教育在自身发展的过程中实现两大转变:应试教育向素质教育的转变;学校教育向自我教育、终身教育的转变。 显然,传统的课堂教学难以适应这样的转变。传统课堂教学,表现手法单一,填鸭式灌输约束了
学生的
主观思维活动;对客观事物的平面表现和单纯的...
小
学生上网利大于弊
还是弊大于利
的辩论会
正反方发言词
答:
谢谢主席。各位评委,各位观众,大家好。我方观点是小
学生上网
弊大于利。众所周知,小
学生的
年龄组成大约为6-12岁的未成年人。在此阶段还未培育出健全的人格,没有良好的辨别是非能力,对未知充满着好奇并对管制表现出叛逆。我方之所以认为小学生上网弊大于利,理由有三。1
网络
,现今仍没得到规范化管理。
急求。。100分悬赏!
网络利大于弊
/弊大于利
辩论赛
用 反方辩词 另外 我...
答:
刚才对方辩友无法回答判断
利弊
大小标准,我现在告诉大家,首先我们从数量上判断,
网络
三大问题与其方便性和快捷性相比是三弊一利,难道对方辩友还要说
利大于弊
吗?其次,从质上说,中学生自制力、判断力差的天性弱点与网络三大问题是不可调和的固有矛盾。所以我方再次强调,中
学生上网
弊大于利。谢谢!自由
辩论
阶段正方:对方辩...
关于上网的利与弊辩论赛
资料
答:
我认为小
学生上网
弊少利多,比如说学习当中所需要的资料大多能在网上获得,这使我们节省了时间,还会让我们体验到自主学习的快乐。通过上网,我们可以知道世界各地的实时事从而增长见闻,深刻的了解世界,认识世界,正所谓秀才不出门,尽晓天下事。我认为上网弊多利厂,可是一些同学沉迷网吧,无节制的上网,...
辩论赛
小
学生上网利大于弊
观点陈述
答:
辩论
词 正方一辩:谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好! 人类将步入信息时代,
网络
越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:中
学生上网利大于弊
。我将从4个方面来阐述我方观点: 1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未...
辩论赛
网络利大于弊
如何给对方下陷阱? 我是正方三辩
答:
正:我想请问对方同学,你们上过网吗? 反:当然,正因为我们上过网,所以我们才切身体会到
网络给
中
学生
造成多大的危害。 正:那么我又请问,你们在网上做些什么? 反:看来对方辩友又想用一个人来代替所有人了,如果我上网没有玩游戏,对方是不是会说所有上网的中学生都不会玩游戏呢? 正:可这...
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