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关于网络对学生利弊的辩论赛
网络
语言的
利弊辩论赛
反方
答:
1.
网络
语言的广泛使用可能会削弱
学生的
语言能力,网络上错别字和病句泛滥成灾,这难道不令人忧虑吗?2. 一些中学生过度使用网络导致了严重问题,如犯罪行为,您对此有何看法?3. 许多中学生沉迷于网络,甚至走上犯罪道路,这难道不是网络弊大于利的一个例证吗?4. 既然网络上可以学习,那么为什么国家...
网络
教育的
利弊辩论赛
答:
网络
教育采用多元化教学形式,通过多媒体手段来传递文本、图形、声音、动画及视频信息,将真实世界与虚拟现实相结合,加速了对学习内容的理解,手、眼、耳的协调动作,刺激大脑兴奋,不断强化记忆。从教育心理学的角度,网络教育体现出如下一些优势。 1、培养
学生
自主学习能力。通过网络课程的学习,使得学生...
网络的利与弊辩论赛
反方提问
答:
网络的利与弊辩论赛
反方辩词 2017-10-04 5页 4.36分 用App免费查看 1、不少中学生沉迷网络,甚至犯罪,不是弊大于利吗?2、对方说上网可以查资料,但中
学生上网
就只是查资料吗?你对上网搜寻不良信息作如何解释呢?3、网络语言大量使用弱化中学生民族文化素质,网上错别字、病句随处可见,不能不令...
上网利弊辩论赛
答:
我觉得,在这,利用不是一个贬义词,而是一种积极的有效的运用。在科技日益发达的今天,借助于电脑,利用于
网络
,可以做成许多过去不能做或不易做的事。这是利?是弊?作为一个旅游系的
学生
,我也是常
上网的
。在网上,可以看到很多有关旅游的信息。有景点的介绍,有旅游信息的发布,有国家对旅游业...
小
学生网络利弊辩论赛
急急急!
答:
其一,小
学生上网
,有助于早期智力开拓。十指与电脑的协作联动,孩子对计算机
网络
多种功用的运用,有助于提高孩子的智力、技艺和智能,而智力、技艺和智能是表现人的素质的三大要素。因此,中小学生上网自身不只十分必要,而且只需指点和掌握妥当,确实大有益处。 其次,上网有助于拓展孩子的知识范围,经过网络获取普遍的新的...
辩论
题:
网络对
大
学生的利弊
。我方是反方(弊大于利),求各种资料,希望仔 ...
答:
慢慢地脑子里只想的都是
网络
上的事情和网络上发生的事,比如游戏里的练级,小技巧,或者是论坛上的争论等。现实中遇到了事情会首先用虚幻网络中的规则来考虑。这样一来就会开始感到不再适应现实生活,陷入了深深的网络焦虑之中。特别是网络游戏里的暴力,血腥场面给人们带来的冲击。慢慢也习惯了这样血腥与...
网络利弊辩论赛
反方总结
答:
可对中
学生上网
带来的一系列弊端轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去!这种不尊重事实,只见树木不见森林或者说一叶障目的态度,的确无法令人恭维!同时,对今天
辩论
的主体--中学生的特征也说不出个所以然来,要知道人贵自知之呀!而更为关键的是今天对方对这个"
利弊
"大小的比较始终没有一个标准,...
辩论赛
:大
学生上网利弊
,正方四辩的总结性发言材料
答:
四辩辩词 谢谢主席,大家好!我方三位辩手已经在逻辑上、理论上和事实上充分论证了我方观点,听了对方辩友的陈述,我们不难看出,对方辩友犯了以下错误:一是混淆概念,偷换命题。我们今天的辩题是中
学生上网对
学习的
利弊
问题,这里的“学习”,在现代汉语辞典里有着明确的解释,它包括汲取未知世界一切有...
网络利弊辩论赛
正方一辩
答:
互联网
的出现为我们的生活带来了便利,但同时也带来了不少负面影响。在
网络利弊辩论赛
中,我作为正方一辩,将会阐述互联网的
利大于弊的
观点。首先,互联网的出现给我们的生活带来了极大的便利。我们可以通过互联网在家里购物和支付账单,无需出门排队;我们可以通过互联网搜索到任何想要的信息,便于学习和...
...一个
辩论会
的主持人台词。主题:
学生上网利大于弊
还是弊大于利_百度...
答:
8、在辩论中,为支持本方观点,我们不反对引用名人名言,但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话,以免引起各种歧义。另外,在举例时,尽量避免敏感的政治人物及政治事件。9、时间提示:最后30秒时,哨音提示,时间结束时亮红方牌子。本场
辩论赛
的辩题:
学生上网利弊
下面,请辩论双方代表队...
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