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荷花一文中
《
荷花
》
一文中
,作者描写了荷花的什么和什么?
答:
《
荷花
》
一文中
,作者描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。荷花是多年生水生草本;根状茎横生,肥厚,节间膨大,内有...
《
荷花
》
一文中
作者为什么说画家的本领真了不起?
答:
如果把眼前的一池
荷花
看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。表达了作者:1、作者对荷花的赞美,赞美了荷花千姿百态,并充满了生机;2、作者对大自然的赞美,因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力,才能创造出如此美妙神奇的”一大幅活的画“。《荷花》原文,作者叶圣陶 清晨,我到公园去...
荷花一文中
作者老舍从闻到看到想 到三个方面来写对吗?
答:
荷花一文中
作者老舍从“闻到清香-、观察形状、欣赏姿势、展开想象、回到现实”这一过程进行描述的,思路非常清晰。重点描写了“荷花的姿态美”和“想象化身荷花”这两个部分。段落大意:第1自然段:写清早去公园,被荷花的清香所吸引;第2、3自然段:描写了荷花的形状和姿态;第4、5自然段:写作者观赏看荷花...
≡年级下册语文书第三课
一文
作者写了三种姿态的
荷花
分别是什么?_百度...
答:
《荷花》一文中
,作者写了三种姿态的荷花分别是:1. 才展开两三片花瓣儿 2. 花瓣儿全长开了 3. 还是花骨朵儿
荷花一文
作者从什么和什么两个方面描绘了一池美丽的荷花?
答:
荷花一文中
,从颜色描写,神态描写两方面描写这一池美丽的荷花。
一
荷花
一作者描写了哪三种形状的荷花?它们分别是什么样的?
答:
《
荷花
》
一文中
,作者写了三种形态的荷花,分别是:1. 有的才展开两三片花瓣儿 2. 有的花瓣儿全长开了 3. 有的还是花骨朵儿
《
荷花
》
一文中
有哪些优美的句子?
答:
1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。2.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。3.如果把 眼前的这一池
荷花
看作是一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。4.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳...
在
荷花一文中
可以看出作者用什么和什么的方法来观察荷花的?
答:
用由远到近和由整体到局部的方法观察
荷花
。作者在描写荷花的时候,由荷花的形状写到荷花的颜色,由荷花的整体写到荷花的局部,条理清楚,语言质朴,表达了对荷花的喜爱。
荷花中
“画家”指的是什么意思?
答:
《
荷花
》
一文中
“画家”指的是“大自然”。具有无穷多样性的一切存在物、物质,与宇宙被人类活动改变了的自然界、客观实在等范畴同义、存在。通常分为非生命系统和生命系统,包括人类社会表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹,大自然真是一位神奇的大画家,再来欣赏这一大幅活的画。荷花的文章分析:第一...
苏教版小学三年级语文《
荷花
》中的“画家”指的是谁
答:
《
荷花
》
一文中
“画家”指的是“大自然”。具有无穷多样性的一切存在物、物质,与宇宙被人类活动改变了的自然界、客观实在等范畴同义、存在。通常分为非生命系统和生命系统,包括人类社会表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹,大自然真是一位神奇的大画家,再来欣赏这一大幅活的画。荷花的文章分析:第一...
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