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结合实际举例说明生成课程的特点
幼儿园
课程生成
性
的特点
是什么?
答:
1.学前教育重要性:学前教育对幼儿的发展起着重要的作用。首先,学前教育为幼儿提供了良好的学习环境和机会,促进他们的身心健康发展。适当的活动和游戏能够培养幼儿的运动能力、协调性和体格发展。其次,学前教育有助于培养幼儿...
什么是
生成课程
?其
课程特点
?
答:
1、体验性 体验具有亲历性、个人性和默会性等
特点
,它根植于学生的精神世界。正是在体验中,课程资源才进入主体
生成
之域,学习成为学生的内部需要,成为一种愉悦的生命历程,
课程的
意义得以生成。2、创新性 生成的过程同时...
生成课程的特性
答:
1.体验性体验具有亲历性、个人性和默会性等特点,它根植于学生的精神世界
。正是在体验中,课程资源才进入主体生成之域,学习成为学生的内部需要,成为一种愉悦的生命历程,课程的意义得以生成。实际上,如果课程只是让学生记...
幼儿实例分析实践整合
课程的特点
有哪些
答:
幼儿实例分析实践整合课程的特点有注重与现实牛活无缝链接,主题化、生活化、情感化、游戏化
。幼儿园课程的具有基础性,启蒙性,幼儿园课程的全面性,生活性,幼儿园课程的整合性,幼儿园课程的活动性与直接经验性,幼儿园课程...
生成课程
如何开展
答:
1、动态
生成
式课堂教学
的特点
在传统的教学过程中所有的教学过程都是在教师的控制之中,甚至问题的答案都是教师设计好的,这种教学看起来学生是“动”起来了,“参与”了,其实质是学生顺着教师的设计、顺着教师的教学思路、...
举例说明
游戏是如何
生成课程
?
答:
正是在这种转变中,理解被构建,学生学到了丰富的内容。是教师作为指导者和引领者。正如学生的角色在课堂中发生了变化一样,教师的角色也是如此。教师们不断地反思、改变,以营造一种学习氛围。学生们非常清楚周围发生的事情...
20200102读《幼儿园
课程
》袁爱玲主编
答:
第2节
生成课程的特点
与要义 生成:是指教师在与幼儿一起活动时,逐渐发现幼儿的兴趣,需要用自己的智慧和创造性工作激发每个孩子的潜力,使之不断发生,不断的生成变化。深层课程强调以儿童为中心关注儿童具体的活动过程,要求教师对儿童在过...
什么是
生成
性教学?
答:
教学目标既要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行弹性预设,又要根据学科
特点
考虑到期望目标与
实际
结果之间可能出现的差异,因人而异,作分层要求,寻找知识的
生成
点。如教学初中历史“秦王扫六合”时,我们在课前就设计...
北京耀华国际学校幼儿园
生成课程
是什么?
答:
生成课程
是北京耀华幼教部的特色之一,简而言之就是在这种教学方法下,教师是一名观察者,通过观察学生在做什么、玩什么,关注他们怎么玩,玩的时候怎么说,全方面的了解每个孩子
的特点
,然后量身制定专门的课程活动。这有点像...
什么是
生成
性教学
答:
学习的状态、条件等随时会发生变化,教师在教学中需要开放地接纳始料未及的信息,
结合
具体的教学场境选择教学方法和手段,调整预定的教学环节和步骤,并根据执行过程中获得的信息不断修正和改变教学方案,或依据教学现场的实时
特点
而动态
生成
新...
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