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结合实际举例说明生成课程的特点
综合实践活动
课程有什么特点
?
答:
5、
生成
性。综合实践活动以某一开放型的主题开展,在活动过程中,会产生新的问题、新的目标、新的活动,这是综合实践活动的生成性
特征
。综合实践活动的介绍如下:指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动。综合实践活动
课程
基于学生经验,密切联系学生的生活和社会
实际
,体现对知识综合应用的学习...
实践
课程的特点
答:
实践
课程的特点
如下:1、自主性 自主性关注的是学生的主体性的发挥,即尊重学生的需要和兴趣,尊重学生是学习的主体,发挥学生主人翁意识,体现学生的主观能动性。关键点:发挥学生主观能动性,自主设计。2、整体性 整体性是由综合实践活动中学生所面对的完整的生活世界所决定的,而学生的生活是由个人、...
本
课程的特点
答:
油气藏形成时间的漫长; 油气组成成分和成烃物质的复杂性; 油气本身具有流动性,其聚集地点与
生成
地点的不一致等等,使得油气藏的研究显得十分复杂。漫长的地质时期中发生的一切地质现象在短时间内难以再现,这就要求我们要有较强的综合分析能力和丰富的想像力。这是本
课程
与其他固体矿床分支学科及数理等课程...
结合
实例论述
课程
评价的几种类型
答:
(一)诊断性评价 诊断性评价是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价。诊断性评价,主要依据学生的
实际
(学习心理、认知的规律和特点、知识的储备与经验的积累等)、学科专业知识
的特点
和内容,对教学设计和组织实施的方案,进行分析;判断教师所采用的教学方式、手段和方法,是否与学生已有的知识...
2013河南教师资格考试中学教育学考点预测第八章
答:
根据地方经济、
特点
和文化发展等
实际
情况而设计的课程,它是不同地方对国家
课程的
补充.反映了地方社会发展状况对学生素质发展的基本要求。同时,地方课程对该地方的中小学课程实施具有重要的导向作用.它的主导价值在于通过课程满足地方社会发展的现实需要。 校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程,即...
简述当前
课程
评价发展
的基本特征
。
答:
1、重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化。2、综合评价应注重个体差异,实现评价方法的多样化。3、强调质性评价,定性与定量相
结合
,实现评价方法的多元化。4、强调参与与互动,自评与他评相结合,实现评价主体的多元化。5、注意过程、评价、终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移。
综合实践活动
的特点
答:
5、
生成
性。综合实践活动以某一开放型的主题开展,在活动过程中,会产生新的问题、新的目标、新的活动,这是综合实践活动的生成性
特征
。综合实践活动的介绍如下:指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动。综合实践活动
课程
基于学生经验,密切联系学生的生活和社会
实际
,体现对知识综合应用的学习...
举例说明
教师在新
课程
实施中进行课程资源的开发与利用的重要性和必要...
答:
举例说明
教师在新
课程
实施中进行课程资源的开发与利用的重要性和必要性 我来答 5个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释? 匿名用户 2011-03-24 展开全部 随着我国新一轮基础教育课程改革的不断推进,课程资源的开发与利用问题逐步引起了课程理论界的重视。人们越来越深刻地认识到,没有课程资源的...
如何在进行五大领域进行阅读开展
答:
往往我们在进行实际教学时,缺少对活动方案的深入研究,或者忽视了实际教学活动中某一个环节,造成我们的教学活动失败或效率不高,以至于影响了幼儿的发展和成长,在这里,我把实际教学中的一点亲身体会做以下总结: 一、
课程
选择和教学计划制定一定要
结合实际
1.在本地域寻找有
特点
有价值的课程资源 陈鹤琴老先生曾说过:“...
课堂中
生成
在教师方面存在哪些问题
答:
有效的课堂提问应是从
实际
出发,根据教学的知识内容与思想内容,把握教材的重点、难点来精心设计、发问;另外,还应从学生实际出发,根据学生的知识水平与心理
特点
,找出能诱发他们思维的兴趣点来问,要注意
生成
性的问题;还有的满堂问,大都是齐答,有相当一部分学生是随声附和。4.主体性被忽视课标和课改要求“发挥学生的...
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