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引导学生自主探究的教案
滴水实验
的教案
答:
因此,在“滴水实验”中,我准备留给学生充分
自主探究
、合作交流的时间,让学生自己设计活动方案,再小组合作,通过师生共做实验,让学生在活动中体验,在体验中领悟。 3、注重学生的思维提升 本节课注重培养学生的数学思想,让学生领悟把大问题转化成小问题的数学思想,
引导学生
体会用做实验的方法也可以解决数学问题。课时安排...
***急求***小学
探究
性学习
教案
与反思
答:
在探究中,教师一定要目中有人,重视对学生的研究,了解学生的需要,了解学情,不能仅仅根据自己的主观愿望和思维方式来确定探究内容,而应让学生分享学习的决策权,
引导
他们按自身的需要选择学习的目标。三、保证
学生自主探究的
空间 在课堂中,教师要相信学生的潜力,摒弃烦琐的分析讲解和穷追猛打似的提问...
语文S版小学五年级下册《虎口藏宝》优秀
教案
设计
答:
坚持长文短教的原则,大胆地处理教材,
引导学生自主
、合作、
探究
,在老师的引导下细致地品读描述人物言行、心理活动的语句,在读中体会人物的特点,进而体会作者所表达的思想感情。 3.情感、态度与价值观 ⑴激发学生对聪明、机智和勇敢的纳塔莉的敬佩和赞叹之情。 ⑵启迪学生遇事要镇定。 重难点与关键 l.重点:体会纳塔...
一年级语文《浪花》
教案
设计
答:
同时挖掘文本的情感因素,让学生反复品味,体会表达的精妙及语言的内在情感,以激发学生的内心感受,从而
引导学生
“披文--入情--入境”,用“心理视线”去读书,去领悟语言文字,并用读的方式表现出来。我认为,这一过程实质是学生由对语言文字的
自主探究
、感悟品味到对内在情感的真切流露,更是学生内心与文本产生共鸣的过程...
谁能完整提供一篇小学语文
探究
性教学
的教案
设计呀?谢谢了!急用...
答:
小学语文
探究
性学习与
教学设计
摘要:从实践看,实施语文探究性学习的重点,在于变接受性学习环境为开放性学习环境,把
学生
从依附的学习地位置换为主体的学习地位,真正地成为学习的主人,在教学活动中构建新型的动态的教与学的框架,让学生在参与中增强增强学习实践能力和学习创新能力。关键词: 探究性学习 小学语文 创设情境 ...
课文《走一步,再走一步》优秀
教案
答:
课文《走一步,再走一步》优秀
教案
篇3 教学目标: 1、
引导学生自主
、合作、
探究
地学习。 2、通过朗读,领会课文字里行间表达的感情,能用简洁的语言表述故事内容。 3、领会“走一步,再走一步”中蕴涵的人生哲理。 教学理念 1、借助学生丰富的生活体验,把课文主旨的理解形象化、生活化。 2、借助课文对人生哲...
小学数学二年级下
教案
答:
学法指导
自主
探索、合作交流 教学过程: 一、导入新课 (检查预习)复习 1、能填几?(指名口答) ()×6<25 8×()<38 7×()<40指名回答通过复习巩固了旧知 二、初学新课探索新知 (初步
探究
) 出示P10主题图,
引导学生
观察。 1、寻找信息:有22人、每条船限乘4人 2、提出问题:至少要租几条船? 3、解决问题...
桂林山水
教案
答:
桂林山水
教案
篇1 设计理念 创造自主学习的课堂空间,带
学生
走进
自主探究的
境界,在自主参与学习的过程中自学自悟,自得其乐。通过领悟桂林山水的特点,陶冶爱美情趣,学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。 设计特色 发挥个性,自主学习;像文对照,多向导读。 教学过程及设计意图 一、带学生进入图文描绘的美景中 ...
《画虾》
教案
答:
《画虾》
教案
2 教学设想 整篇课文围绕谁画虾?为什么画虾?怎样练习画虾?画虾的结果怎样?四个问题进行教学。教师
引导学生自主探究
问题,找到问题的答案,使学生明白只有坚持不懈,才会有所成就的道理。同时,在教学中,为学生营造一个宽松、民主、探索、合作的空间,以唤醒、激活他们自主学习的.热情。 教学要求 ★复习生字...
小学语文一年级下册语文园地三
教案
答:
1、培养
学生自主探究
、合作的精神。2、拓展学生的识字面。3、与同学交流时,敢于大胆发表自己的意见和想法。教学重难点:
引导学生
以合作交流,自主探究识字方法,并将识字方法运用到课外识字。课前准备:1、灵灵姐姐图像(能套在手上)2、制作小动物图片 3、搜集儿歌、童话故事和古诗并打印,给没认过的...
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