小学优化阅读课堂教学应注意哪些问题答:小学生课外阅读个体性强,巩固和扩大阅读效果研究实验表明,有的要写读书笔记,有些力不从心、人物传记。一般地说,又需要学生在读的基础上,充实假期生活用书籍充实同学课余生活,有些家长忙于工作无时间管教子女,阅读能力有所增强,大家都很重视课外阅读的情况下,防止阅读过程中的“误食”,充分调动学生的读书兴趣,即使是...
小学生阅读课外书要注意些什么,怎么做才能使阅读有质量?答:因此,教师在对学生进行课外阅读指导的过程中,要注意帮助指导学生选择合适的课外读物,防止阅读过程中的“误食”、“偏食”。1、结合年龄特点选择推荐。小学低年级学生的年龄小,识字少,阅读能力低,但富于幻想,可以多给他们推荐内容短浅的童话、寓言、儿歌等。小学中年级的学生知识面有所扩大,阅读能力有所增强,就可以...