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学科课程与活动课程的区别
学科课程和活动课程的不同
有哪些?
答:
1.科目繁多的学科课程导致总体课程体系臃肿不堪,同时也会加重学生的课业负担
。2.学科课程以分门别类的方式组织和编排,而学生的现实生活却是完整的,这种课程上的人为的割裂,造成学生认知结构的支离破碎,不利于学生综合能力的培养和发展。3.由于学科划分过细,造成知识面过窄,内容偏深偏难。4.各学科...
活动课程和学科课程的区别
是什么呢?
答:
1、内容不同
①学科课程以文化遗产为基础组织传统的课程。②活动课程以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。2、
来源不同
①学科课程有悠久的历史,最早出现在中国古代和古希腊的七艺,而文艺复兴后逐步形成近代学校的百科全书风格。②活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭,而19世纪...
简述
学科课程与活动课程的区别
与联系。
答:
(3)
从教学方式上讲
,
学科课程主要是以教师为主导去认识人类种族经验,而活动课程主要以学生自主的实践交往为主获取直接经验
。(4)
在评价方面
,学科课程强调终结性评价,侧重考查学生学习的结果,而活动课程则重视过程性评价,侧重考查学生学习的过程。
学科课程与活动课程的区别
答:
学科课程和活动课程的区别:
课程内容不同,教学方法不同,学习重点不同,课程组织不同,评价方式不同适用对象不同
。1、课程内容:学科课程主要关注各个学科领域的知识体系,数学、语文、科学等;而活动课程则侧重于通过实际活动和体验来学习,强调学生的主动参与和实践操作。2、教学方法:学科课程通常采用传统...
学科课程与活动课程的区别
与联系是什么?
答:
从教学方式不同:学科课程主要是以教师为主导去认识人类种族经验
,而活动课程主要以学生自主的实践交往为主获取直接经验。活动型学科课程注意事项 活动型学科课程应该是课内活动和课外活动的有机结合、统筹兼顾,其类型包括课内开展的思维活动(隐性)和课外开展的实践活动(显性),而主体还是思维活动,这是...
学科课程
论
与活动课程
论有何
异同
点?
答:
一、基本内容不同
1、学科课程论:按照一定的价值标准,从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程类型。2、活动课程论:学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。二、作用不同 1、学科课程论:有助于文化遗产的系统传承,实现学生智力的充分...
学科课程和活动课程的区别
答:
学科课程也称分科课程,是以学校为中心设计的课程。活动课程是以活动为主设置的课程。本文将深入探究
学科课程和活动课程的区别
,帮助读者更好地了解两者的特点。科目本位课程科目本位课程强调知识的炎夏别性和安排学校的计划性,注重学科的不同价值,主张以不同学生的要求,强调区分和适应学社感的个别差异。术性学科...
下列关于
学科课程和活动课程的异同
表述正确的是( )。
答:
其中,学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程,即根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为
学科的
课程。
学科课程的
主导价值在于传承人类文明,使学生掌握.传递
和
发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。学科课程是按照逻辑顺序排列课程的。
经验课程
又叫
活动课程
,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的...
学科课程与活动课程的异同
是什么?
答:
学科课程和经验课程的区别
如下:目的上,学科课程关注间接经验,活动课程关注直接经验和直接感知的信息。编排方式上,学科课程关注系统的学科知识,活动课程关注系统的有意义的活动。教学方式上,学科课程主要是教师主导,活动课程重视学生自主的实践交往。学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的...
活动课程
、
学科课程
、综合课程三者有何
区别
?
答:
活动课程
是指以学生的兴趣需要为基础,按照学生的心理辑编撰的课程。综合实践属于活动课程。综合实践是在教师的指导下,学生联系自己的生活实际,自主进行
活动的
课程。它包括研究性学习,社区服务,社会实践等。
学科课程
是以学科为基础按照学科内部的逻辑编撰的课程。苏科课程注重学科之间的逻辑。具有逻辑性系统...
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