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姥姥的剪纸这一课
如题所述
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推荐答案 2014-10-23
1、一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。2、看人乐颠颠地走了,她接着干活:洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草......3、密云多云的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我拴在屋檐下。 呵呵😄,我们今天才做了的,如果可以,采纳吧。
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怎样理解课文《
姥姥的剪纸
》?
答:
1
.从乡亲们的啧啧赞叹中,我体会到姥姥是个心灵手巧的人.2.姥姥真神了,剪猫像猫,剪狗像狗,剪条小鱼会游泳,剪只青蛙能吃虫.(夸夸姥姥剪的其他东西.)但课文好像写了四部分!3讲
姥姥剪纸
技艺高超,深入人心.6讲姥姥在“我”的刁难下,尽展技艺.12讲姥姥用剪纸表达了与“我”的浓浓亲情.13讲姥姥...
课文为什么以
姥姥的剪纸
为题
答:
课题不仅展示了
姥姥
的心灵手巧,技艺高超,更体现了姥姥对“我”的疼爱与牵挂。同时,也寄托了我对姥姥的思念和依恋,它如同桥梁,连接了我与姥姥之间的亲情。“剪纸”是贯穿全文的线索,课文借“剪纸”来写人传情。参考资料:满是勾勾的作业本 ...
《
姥姥的剪纸
》这篇课文采用了___人称来写,围绕“___”和“___”的剪...
答:
1
、《
姥姥的剪纸
》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超, 围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事, 表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字,只能用剪纸来表达她对 我的期待,对我的牵挂。剪纸是...
求发一篇《
姥姥的剪纸
》读后感,不少于600字
答:
读了《
姥姥的剪纸
》这篇课文,使我感受颇深,这篇课文讲述了姥姥剪纸的高超以及作者与姥姥在一起时的快乐和回忆,表明了姥姥的心灵手巧,勤劳善良和对作者的浓浓亲情,流露出作者对姥姥的深情思念。有一位普通的姥姥,每天都只是在洗衣服,纳鞋底,择菜,淘米,喂猪,薅草……她是多么的朴实平凡啊!但...
课文《
姥姥的剪纸
》为什么要用“姥姥的剪纸”做题目
答:
因为“
姥姥的剪纸
”贯穿全文,漂亮的剪纸是姥姥剪出来的,我感谢姥姥用剪纸给了我一个有声有色的童年,我感谢姥姥对我的万般疼爱,用“姥姥的剪纸”为题,写出我对姥姥的感恩和思念
姥姥的剪纸
教学设计
答:
《
姥姥的剪纸
》是一篇优秀的语文课文。下面是我网络整理的《姥姥的剪纸》优秀的教学设计以供大家学习。 《姥姥的剪纸》教学设计: 教学要求: 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2.联系上下文,并结合自己的生活,理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”这句话的含义,理解词语“刁难、挑...
姥姥的剪纸这课
的段意
答:
第一段(第
1
至3自然段):讲了
姥姥的剪纸
技艺高超,深入人心。第二段(第4至6自然段):讲姥姥在“我”的刁难下,尽展技艺。第三段(第7至12自然段):讲姥姥的剪纸表达了对“我”的浓浓亲情。第四段(第13自然段):讲姥姥用剪纸表达对远方的“我”的牵挂,姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。...
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