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德育过程的本质特点是什么?
如题所述
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推荐答案 2012-05-22
塑造
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能具体阐述吗?
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德育过程的本质是德育对象在德育工作者组织的价值环境中,不断建构道德价值理论和实践能力的过程,是价值引导和道德建构相统一的过程。
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德育过程的实质是
( )。
答:
中学
德育过程
从
本质
上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
德育过程的本质
和主要矛盾
是什么
答:
德育过程的本质是:教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德
。德育过程的主要矛盾是:教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之间的矛盾。德育过程是教育者根据一定社会的要求及受教育者思想品德形成规律,对受教育者有目的地施加影响,通过受教育者能动的认识、体验和实践,使其养...
现代
德育
课程有哪些
本质特点
答:
道德意识形成的过程可能会很慢,会有反复,但它一旦形成了自己的道德认识,便会具有持久性和自律的特点
。因此,德国著名教育学家第斯多惠这样说?quot;一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理。 3.紧密联系学生的生活实际。 这是道德教育的基石,也是学生心理的要求。教材固然重要,但学生生活现实却是最好的教材。
简述
德育过程的特点
答:
1、德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行,以知为开端,以行为终结。但是由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素,德语的具体实施过程又具有多种开端,这可根据学生发展的...
如何理解
德育过程的本质
答:
德育过程的本质
和主要矛盾
是什么
德育过程的主要矛盾 构成德育过程的诸要素之间的相互作用,形成了德育过程的诸种矛盾。这些矛盾的运动推动了德育过程的发展。 构成德育过程的基本要素中的教育者和受教育者,是德育活动的能动主体,构成了德育过程的主要矛盾。它具体表现为,教育者代表社会提出的一定社会的德育要求和受教育...
德育过程的实质
答:
德育过程的实质是
:将一定社会的德育要求转化为受教育考个体的思想品德。德育过程的实质是:教育者将一定社会的德育要求转化为受教育考个体的思想品德。德育过程,即思想品德教育过程。教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者...
德育过程
从
本质
上看就是受教育者思想品德形成的过程
答:
德育过程
从
本质
上看就是受教育者思想品德形成的过程。德育是教育的重要组成部分,它不仅仅是在学校中进行,也贯穿于日常生活的方方面面。在中国传统文化中,德育一直被视为教育的核心,强调培养学生的品德和道德修养。在当今社会,德育的重要性更加凸显,因为我们需要培养出有良好品德和道德观念的公民,他们...
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