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小学6年级课文12姥姥的剪纸
从文章的最后一句:无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色中,你体会到什么?
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推荐答案 2008-11-17
我体会到 情浓意更浓,每当回忆起姥姥剪纸的情景,心中便会涌动起我对姥姥难以割舍的情怀。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
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其他回答
第1个回答 2008-11-16
我体会到你很懒,不愿思考
第2个回答 2008-11-16
我体会到在任何地方,那种声音会说明姥姥对我的期望,想起时就会绝的很轻松。下次自己思考哦
参考资料:
书本上
第3个回答 2008-11-16
体会到我对姥姥的思念,这是我的回忆
第4个回答 2008-11-16
我与剪纸结下了不解之缘
相似回答
《
姥姥的剪纸
》这篇
课文
采用了___人称来写,围绕“___”和“___”的剪...
答:
1、《
姥姥的剪纸
》这篇
课文
采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超, 围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事, 表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字,只能用剪纸来表达她对 我的期待,对我的牵挂。剪纸是...
姥姥的剪纸
的主要内容
答:
本文主要讲了
姥姥的剪纸
技术十分高超,对于屯里人的要求有求必应,所以广结善缘,深入人心。夏天姥姥用剪纸把“我”拴在屋檐下。姥姥用她会说话回传情的剪纸将“我们”的亲情联结在一起。姥姥和她的剪纸将成为“我”心中永恒的回忆。
怎样理解
课文
《
姥姥的剪纸
》?
答:
1.从乡亲们的啧啧赞叹中,我体会到姥姥是个心灵手巧的人.2.姥姥真神了,剪猫像猫,剪狗像狗,剪条小鱼会游泳,剪只青蛙能吃虫.(夸夸姥姥剪的其他东西.)但
课文
好像写了四部分!3讲
姥姥剪纸
技艺高超,深入人心.6讲姥姥在“我”的刁难下,尽展技艺.
12
讲姥姥用剪纸表达了与“我”的浓浓亲情.13讲姥姥...
六年级
上册
姥姥剪纸
读书笔记。
答:
《姥姥
剪纸
》这篇
课文
,使我感受颇深,这篇课文讲述了姥姥剪纸的高超以及作者与姥姥在一起时的快乐和回忆,表明了
姥姥的
心灵手巧,勤劳善良和对作者的浓浓亲情,流露出作者对姥姥的深情思念.有一位普通的姥姥,每天都只是在洗衣服,纳鞋底,择菜,淘米,喂猪,薅草……她是多么的朴实平凡啊!但是,你可知道这位...
六
上
12
课《
姥姥的剪纸
》评课稿
答:
《
姥姥的剪纸
》评课稿第一篇 《姥姥的剪纸》为我们描述了一位心灵手巧、剪纸技艺高超的姥姥形象。她手里的剪纸会说话,会传情,永远牵动着作者的心,让祖孙有了太多的回忆与快乐。
课文
既要表现姥姥精湛的剪纸技巧,又表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。满怀着期待,听了陈宣红老师展示...
姥姥的剪纸
这课的段意
答:
第一段(第1至3自然段):讲了
姥姥的剪纸
技艺高超,深入人心。第二段(第4至6自然段):讲姥姥在“我”的刁难下,尽展技艺。第三段(第7至
12
自然段):讲姥姥的剪纸表达了对“我”的浓浓亲情。第四段(第13自然段):讲姥姥用剪纸表达对远方的“我”的牵挂,姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。...
姥姥的剪纸
中
课文
表现了什么婆孙情
答:
姥姥的剪纸
中
课文
表现了深厚的婆孙情。《姥姥的剪纸》这篇文章,展示了一位普通农村老太太身上具备的“牛”的精神。姥姥属牛,这样的属相本身就带着默默无闻,造福他人的品质,作者也用了大量的文字来展现姥姥这种默默无闻,造福他人的品质。
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