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课上学生大声质疑你怎么办
如何引导
学生
大胆
质疑
答:
课堂上
的师生关系呈现出一种“服从”状态,学生没了疑问,也不需提问,长此下去,质疑从何而来呢?所以,在教学中教师要注意自己的语气语调,尽量用商量的口吻提问,如“你有什么疑问吗”,“你有什么不同的意见吗”;也可以用激励性的语言鼓励
学生质疑
,如“你的问题提得好”,“你的看法很独特”。
在
课堂上
,
学生
指出你的错误,身为老师应该
怎么办
?
答:
一、表扬这名同学及时的指出错误那么在
课堂上面学生
指出了你的错误身为老师应该
怎么办
呢?首先就是会先肯定一下孩子的这个行为,因为他能够及时的去指出错误,意味着他在认真的听讲,而且他指出错误之后,也能够避免其他同学受到错误信息的引导,这个是非常勇敢而且非常有责任感的一个行为。会表扬他的所作...
...有
学生
当面指出了你板书上的错误。此时,
你怎么办
?
答:
在
课堂上
,有
学生
当面指出了你板书上的错误。此时,
你怎么办
?【参考答案】如果有学生当面指出了我板书上的错误,我不会生气,更不会责怪这位同学,而是会抓住这个给学生树立表率的难得的机会,勇于承认错误,及时改正板书的错误之处,以免影响学生对板书内容的理解。首先,我会在全班同学面前表扬这名同学...
在教学中提出问题让学生答时,突然有一个
学生大声
说“你猜”,作为老师...
答:
严厉批评这个
学生
,因为他是班级中的调皮学生,说明教师管理班级较松,应该平时上课期间严肃点,并单独教育这位学生防止学生产生逆反心理
学生
上课说话屡教不改
怎么办
答:
还会转移其他学生的听课注意力。如果学生不以为然,你可以边讲边向他走去,走到跟前再用眼神和形体暗示。一般的学生在课堂上说话都不是故意的,当老师用恰当的方式向他传达你的意思之后,他会马上收敛。2、给学生达成默契 有时在
课堂上学生
管不住自己,课堂说话并不是故意。老师不妨在课下,给学生达成...
上课时有
学生
指出你的错误,作为教师,你会
怎么
做?
答:
第一,表扬这名同学,他能够及时指出我的错误,避免其他同学受误导,号召同学们向他学习。第二,立即对讲错的内容进行思考和改正。我会再次向同学们讲解和提问,看大家是否能够理解我重新讲解的内容。第三,讲解之后向同学们承认错误,自我检讨,向
学生
们道歉,承诺我一定更加认真准备课,欢迎同学们以后继续...
课堂上
如果
学生
发脾气吼了你,你会
怎么办
?
答:
可能大家对于老师都会存在一定的误解,因为大家都觉得老师对自己的孩子就有管理的义务,其实老师自己也是有自己的工作的。家长这个时候也应该正确的看待老师这个工作岗位,而且一定要理解老师,这样的话老师跟家长的关系才会变得更好。
课堂上
,如果
学生
发脾气吼了你,你会
怎么办
呢?一、继续课堂教学可能很多...
...的教学思路相悖的观点,面对他的
质疑
,你将
如何处理
?
答:
首先是按时下课,不要耽误其他同学的时间,然后和那个同学单独商讨,在班里或者去办公室,用和蔼的语气接受他的
质疑
,不要伤害他求知和辩论的勇气,大体就这个意思吧!因人而异!主要看你自己的啦!
遇到
课堂上
有
学生
大喊大叫,老师该
怎么办
?
答:
3.适当的处罚。如果是
学生
的不当言行,应该及时进行适当的处罚措施,让学生明确行为的不当以及后果。4.进行引导。对于拥有不同心理和行为特点的学生,老师应该进行差别化的引导,引导他们积极、自主地调节自己的情绪和行为,并且在日常的学习和生活中提供支持和帮助。如果是小明在
课堂上
大喊大叫,老师可以...
小学四年级的
学生
在
课堂上
与老师唱反调,该
怎么
做?
答:
可以试试给个表扬和肯定,找到班上捣乱的头,多给他表扬,给他一些任务,让他感觉你信任他,上课的时候,多找他的优点,假如他一有听课的表现,就给予肯定,其他人也可以用这样的方法试试。
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