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理想的科层组织体系理论
教育的意义是什么
答:
教育的意义不是为了适应外界,而是为了自己内心的丰富。教育是人类灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云去推动另一朵云,一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯 教育是每个时代亘古不变的文化传播手段,没有教育的国家,缺乏教育的国家就是过家家。...
西方古典管理
理论
有哪些流派
答:
泰勒的科学管理理论、法约尔的管理过程理论、韦伯的古典行政
组织理论
。1、泰勒理论:科学管理的根本就在于提高劳动生产效率,因为科学管理如同节省劳动的机器一样,其目的正在于提高每一单位劳动力的产量。2、韦伯理论:
理想的
行政
组织体系
是所谓官僚制,亦叫“
科层
制”。3、法约尔论:以大企业的整体为研究...
韦伯管理
理论
的核心是什么?
答:
韦伯管理理论(Weber’s Management Theory)又称行政
组织理论
、“
科层组织
论”、官僚模式理论。指通过公职或职位来管理,而不是通过个人或世袭地位来管理的一种管理理论。1、明确分工 对每个职工上的组织成员的权力和责任都有明确的规定,并作为正式职责使之合法化。2、权利
体系
官员们按职务的级别和权力...
分
科层组织
学说对教育管理
理论
发展具有怎样的意义
答:
(P257—258)答题要点:
科层组织理论
对教育管理产生了实实在在的影响:西方许多国家在教育系统中建立了上下衔接而又有明确分工的管理
体系
;国家通 过法律、法规、政策,赋予各级教育组织以明确的职责和权力;在学校内部建立和完善了行政管理组织网络,各职能部门层次分明,分 工明确,有标准的工作程序;...
按照明茨伯格的
理论
,有哪五种
组织
结构形态
答:
这些
组织
仍然是官僚化的,它的协调机制和官僚结构一样,是通过设计实现的,通过预先规定的标准来完成的。官僚制在管理学上并无贬义,只是
科层
制更正式的说法而已。机械式官僚结构依靠职位权力,专业式官僚结构提供的权力来自专业能力衍生出的专业权力。这种结构在纵横两个方向都是高度分权化的结构。如医生和大学教授所在的...
韦伯的管理
理论
主要内容是什么?
答:
韦伯的管理
理论
主要内容有以下几点:1、明确分工 对每个职工上
的组织
成员的权力和责任都有明确的规定,并作为正式职责使之合法化。2、权利
体系
官员们按职务的级别和权力等级进行安排,形成一个自上而下的等级严密的指挥系统,每个职务均有明确的职权范围。3、规范录用 人员的任用完全根据职务要求,通过...
古典管理
理论
的代表人物和主要观点是什么
答:
韦伯的行政
组织理论
韦伯的行政组织理论,主要反映在他的《社会组织与经济组织理论》一书中。韦伯认为,
理想的
行政
组织体系
是所谓官僚制,亦叫“
科层
制”。韦伯的行政组织理论,实际上是把管理非人格化,依靠单纯的责任感和无个性的工作原则,客观合理的处理各项事务。韦伯认为,这种理想的行政组织体系能提高...
1.简述传统公共行政的两大
理论
支柱 非常急!谢谢
答:
官僚制度和政治与行政两分法,通常被认为是传统公共行政的两大支柱。官僚制(bureaucracy)是权力依职能和职位分工和分层、以规则为管理主体的管理方式和
组织体系
,亦称
科层
制,由德国社会学家马克斯·韦伯提出。官僚制是指所有大中型组织中由受过训练的专职人员组成的行政管理机构。18世纪,当人们首次用“...
三大古典管理
理论
的异同点
答:
有浓厚的经验论和技术论的色彩。区别:他们分别从车间工人、总经理和社会学者三个角度来解决管理问题。泰罗用科学的管理方法代替旧的经验管理,并且对工人实行了工作的标准化和差别计件工资制内。法约尔认为经营和管理是两个不同的概念。韦伯认为容,
理想的
行政
组织体系
是所谓官僚制,亦叫“
科层
制”。
分析韦伯"
理想
类型"
的理论
答:
为了追求效率,人们日益把价值、信仰、
理想
弃之不顾,而几乎在社会领域的各个层面都努力用被认为能够最大限度地提高效率的机制——现代
科层
制
组织
起来。也就是说,全部现代生活被官僚制化了。形式合理性与实质合理性之间出现了一道无法逾越的鸿沟,并且前者仍在不断蚕食着实质合理性的地盘。作为社会主体的个人,在庞大而且...
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