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斯金纳程序教学思想
《教育的哲学基础》第六章读书笔记
答:
美国行为主义心理学家
斯金纳
的
程序教学
就是这一流派的代表。 二、行为主义的主要观点 行为主义学习理论又称刺激-反应理论,是当今学习理论的主要流派之一。该理论认为,人类的思维是与外界环境相互作用的结果,即形成“刺激-反应”的...
教育心理学考试大纲
答:
代表学说:桑代克的尝试-错误说; 巴甫洛夫的经典性条件作用论;
斯金纳
的操作性条件作用论;
程序教学
与教学机器; 加涅的信息加工学习理论。 桑代克的尝试-错误说; 1、把学习定义为刺激与反应之间的联结; 2、联结的形成是通过盲目尝试-逐步减少错误-再尝试这样一个往复过程习得的; 3、提出三个学习规律,即:准备律、...
教学
设计的基本方法有哪些
答:
教学
的基本任务首先是帮助学生掌握教材中的知识和技能,并把凝聚于知识中的智力因素转化为个体的能力和智力,把蕴含于知识中的
思想
、道德、观念转化为个体的观念和心理品质,逐步完成寓于各学科教学之中的教育、教养和发展的任务。 2.教学过程是教师与学生互为主客体过程的辩证统一。 一种是杜威的“学生中心论”,强调学...
行为主义学习理论在教育上有什么作用
答:
斯金纳
更是将行为主义学习理论推向了高峰,他提出了操作性条件作用原理,并对强化原理进行了系统的研究,使强化理论得到了完善的发展。他根据操作性条件作用原理设计的教学机器和
程序教学
曾经风靡世界。华生 认为人类的行为都是后天习得的,环境决定了一个人的行为模式,无论是正常的行为还是病态的行为都是...
斯金纳
的简介!!!
答:
伯尔赫斯·弗雷德里克·
斯金纳
(Burrhus Frederic Skinner,1904-1990),美国心理学家,新行为主义学习理论的创始人,也是新行为主义的主要代表。1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳,1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇。斯金纳引入了操作条件性刺激。著有《沃尔登第二》(Walden Two,...
斯金纳
箱实验中用到了哪些动物的哪些特性?
答:
斯金纳
箱试验用鸽子和小白鼠都实验过。其中一个实验叫概率型奖励,将一只很饿的小白鼠放入斯金纳箱中,多次按下按钮,概率掉落食物。结果:小白鼠学会了不停按钮。当不再掉落食物时,小白鼠的学习行为消失速度非常慢。随着概率越来越低,小白鼠按按钮的学习行为没有变化,直至40-60次按按钮掉落一个食物,...
教育学知识点顺口溜333
答:
身心发展内发论,孟子人性本善论,基因复制威尔逊,成熟机制格塞阿诺。 个人本位教育目的,福禄卢梭泰洛奇。 教学目标分类法,掌握学习布卢姆。 操作条件作用论,
程序教学斯金纳
。 发生认知皮亚杰,最近发展维果斯,人格发展埃里克,人力资本舒尔茨。幼禽随母劳伦兹,家庭三教鲍姆宁,完形顿悟说苛勒,耶克多德倒U...
中学教师实习总结报告范文
答:
但是因为操作课的内容的类别、难度各有差异以及教学对象的复杂性,教学方法的选择就应该灵活以对。 2.21
程序教学
法 程序教授式的操作课的原型应该来源于
斯金纳
的程序教学法。而要使教学或者训练获得成功的关键,就是要很精确地分析强化效果,并设计操纵这个过程的技术,建立一个特定的强化系列。也就是说,根据学习的目标,...
如何在
教学
过程中合理应用
斯金纳
的强化策略
答:
学生很容易就会逐步的减轻自身的学习积极性;这一职业学习的特点和
斯金纳
的强化理论是一致的,为了激励学生的学习,尤其是主动的自发的学习,必须进行反复的正向激励,逐步引导学生由内而外的建立自身的自我激励,完成从外部刺激到内部激发的转变。2 应用为了在课堂
教学
当中,能有效的激励学生作为学习的主体的...
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