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幼儿观察的三个方法
如何发展
幼儿的观察
力
答:
2、多向
孩子
提问 提问会引发思考,善于思考的孩子一定善于观察。生活中无处不在地对孩子进行提问,比如问问孩子:你知道玩具车为什么会跑吗?你知道小猫是怎么叫的吗?不以考孩子为目的进行提问,而是以交流的
方式
,引发孩子思考,养成善于
观察的
习惯。3、带孩子多出去走走 真正点燃孩子学习动力的,是让...
在一日活动中如何
观察幼儿
答:
例如:我班有个叫朱舒昊的男孩,一段时间内被告状率直线上升,每天都有不止一个的
孩子
来告他的状,我们也对他进行了说服教育,小男孩的态度也很虚心接受,但一段时间过后,告状率还是居高不下,这就引起我们两位老师的教育反思了。后来经过仔细的跟踪
观察
,发现原因是出在朱舒昊的交往
方式
上,他不...
常用的婴
幼儿观察
记录法有哪些
答:
常用的
幼儿观察
记录
方法
有:日记法、样本描述法、轶事 记录法、时间取样法、事件取样法、检核表法、评量表、范围 单位分析。事件取样观察法(observation method of event—sampling)是指取样观察法的一种。与“时间取样观察法”相对。对预先规定的“靶子事件”即特定的言语或行为在自然条件下所进行的观察...
引导
幼儿
进行
观察
记录,有哪些
方法
?
答:
这就是一种时间过程的
观察
,之后再帮
孩子
把这次观察和讨论的对话内容记录下来,就是一次非常不错的观察,思考,学习和成长。三、记录
方法
根据
幼儿的
能力特点,我们的记录
方式
可以是多种多样的:从人数上:可以是个人或多人一起记录 从形式上:可以是表格,画图,文字等 不论是对自然的观察,生活的经历...
培养
幼儿观察
力
的方法
答:
培养幼儿观察力时要教会
幼儿观察的方法
:(1)通过事物的颜色、形状、结构去观察;(2)注意观察的顺序。观察事物主次要分清楚, 观察时要先整体、后部分,先前面、再后面,先远的、后近的,以透视的原理去观察;(
3
)观察时使用多种感官,如看、听、闻、尝及动手做,用手摸、掂等;(4)使用比较的方法...
简述培养
幼儿观察
力
的方法
。
答:
(1)帮助幼儿明确
观察的
目的任务;(2)提供丰富的观察材料,引导
幼儿观察
概括;(3)启发幼儿用多种感官
方式
参与观察;(4)教给幼儿有限顺序的
观察方法
。
如何引导
幼儿观察
答:
观察
是智力发展的基础,思维是智力发展的核心。要做到观察和思维互相配合,只有这样观察才有意义。家长要引导学生积极观察、认真思维、发现问题、提出问题,最后要观察问题、解决问题。家长的指导观察不是站在
孩子
深厚说,然后让孩子记录家长的结论。而要引导
儿童
从比较中发现原因,找到解决问题
的方法
,促使孩子...
教师应该如何
观察幼儿
答:
教师在和幼儿相处的时候,一定要
观察幼儿的
精神状态,面部表情,以及他的性格。幼儿天真活泼,离开爸爸妈妈他们没有安全感,很害怕孤独,所以,很愿意与老师交流,童言无忌,他会将爸爸妈妈和他自己的事情讲给老师听,老师可以通过和他交流,了解他的性格,有的放矢的进行教育。
培养
孩子观察
力
方法
答:
孩子
刚开始观察的时候,往往没有目的地粗看一遍,比如家长让他去看看花,他也就只看看花,只观察到“花开了”这一简单层次。这时,家长就要进行引导,教给他
观察的方法
。比如:家长可以给孩子提出观察任务,一般采用提问的
方式
,如:“你看看这一棵树共有几朵花?”、“都是什么颜色的?”、“花心...
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