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人生发展阶段及其主要特征
职业生涯的几个
阶段
答:
同时学会明辨是非、美丑、善恶,努力追求高尚的'道德情操,为将来的
人生发展
打下了一个良好的基础。二十岁至三十岁:确定人生目标 这一
阶段
的
主要特征
,是从学校走上工作岗位,是人生事业发展的起点。如何起步,直接关系到今后的成败。这一阶段的主要任务之一,就是选择职业方向,也就是要给自己的人生有...
人格毕生
发展
及
特征
是什么?
答:
三是指青年期
及其
之后的人格
发展
。包括青年、壮年、中年、老年各
阶段
,这个过程贯穿于我们的终生。人格发展有连续变化中的阶段性,定向发展中的顺序性,统一发展中的均衡性,共同模式下的个体差异性等。下面,我们来具体看看人格发展中的这些
特征
吧。连续变化中的阶段性人格的发展遵循质量互变规律。事物发展...
简述青少年心理
发展
的
阶段特征
。
答:
(2)青年初期青年初期是指14、15岁至17、18岁时期,相当于高中
阶段
。 这是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。智力接近成熟、抽象逻辑思维向“理论型”转化,开始出现辩证思维,与
人生
观相联系的情感占
主要
地位,道德感、理智感和美感有了深刻的
发展
,形成理智的自我意识,但理想自我与现实...
中国的职业生涯规划分为几个 急~~~
答:
同时学会明辨是非、美丑、善恶,努力追求高尚的道德情操,为将来的
人生发展
打下了一个良好的基础。二十岁至三十岁:确定人生目标 这一
阶段
的
主要特征
,是从学校走上工作岗位,是人生事业发展的起点。如何起步,直接关系到今后的成败。这一阶段的主要任务之一,就是选择职业方向,也就是要给自己的人生有一...
(2015年)根据
人生
各
阶段发展
的
主要特征
,6—7岁儿童的发展特点有()。
答:
【答案】:C、D、E 本题考察学龄前
阶段
的
主要特征
。6—7岁儿童的脑重量已经接近于成年人的水平,建立了性别角色判断的标准,取得对同性父母的认同,并形成了对性别角色的偏爱。学龄前儿童开始了道德的
发展
,主要包括道德认识、道德情感和道德行为的发展。CDE正确。学龄前儿童语言的发展,主要体现在从以...
职业生涯
阶段
如何划分求答案
答:
同时学会明辨是非、美丑、善恶,努力追求高尚的道德情操,为将来的
人生发展
打下了一个良好的基础。 二十岁至三十岁:确定人生目标 这一
阶段
的
主要特征
,是从学校走上工作岗位,是人生事业发展的起点。如何起步,直接关系到今后的成败。 这一阶段的主要任务之一,就是选择职业方向,也就是要给自己的人生有...
...根据
人生
各
阶段发展
的
主要特征
,6—7岁儿童的发展特点有()。_百度...
答:
【答案】:C、D、E 本题考察学龄前
阶段
的
主要特征
。6—7岁儿童的脑重量已经接近于成年人的水平,建立了性别角色判断的标准,取得对同性父母的认同,并形成了对性别角色的偏爱。学龄前儿童开始了道德的
发展
,主要包括道德认识、道德情感和道德行为的发展。CDE正确。学龄前儿童语言的发展,主要体现在从以...
人的身心
发展
答:
如此理解,
发展
只是
人生
某一
阶段
中局限于学校教育的事情。 综合个体发展的内容和过程,教育学视域中的个体发展,是指个体随着年龄的增长,身心各自内部
及其
整体性结构所发生的不断变化的过程,尤其指学校教育阶段,个体身体成长、心理成熟的过程。 人的'身心发展的
特征
,
主要
表现为顺序性、阶段性、差异性、不平衡性和互补性...
个体身心
发展
的
阶段
性和顺序性怎么区分
答:
少年期的年龄
特征
:少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”。青年期的年龄特征:是个体身心两方面逐步走向成熟的时期,也是
人生
定向时期,也是个体从准备投入社会生活向正式投入社会生活转变的时期。教学启示:人的身心
发展
的
阶段
性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,在教育教学的要求...
个体
发展
的基本
特征
答:
个体
发展
是由头到脚,由中间向四周进行的 2、发展具有个别差异虽然个体的发展有普遍的规律与共同的模式,但在正常发展的广泛范围内,个体发展的差异性仍是十分显著的。3、发展具有阶段性在个体发展的历程中,由于不同时期的成熟水平、发展特点而形成了较为显著的阶段性与
阶段特征
。
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