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童话阅读可预设目标
格林
童话阅读
计划表怎么做
答:
1.
阅读目标
设定:首先,在制定阅读计划表之前,要明确阅读的目标。培养孩子的阅读兴趣和习惯;提高孩子的语言表达能力和阅读理解能力;增强孩子的想象力和创造力;培养孩子的道德观念和价值观。2.选择适合年龄的故事:格林
童话
包含了许多不同的故事,每个故事都有其独特的魅力和教育意义。根据孩子的年龄和兴...
《安徒生
童话
》
阅读
指导课优秀教案
答:
阅读
指导课教案《安徒生
童话
》阅读指导课教案一、教案
目标
1、带领学生走进安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。3、通过阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。二、教案重难点1、教案重点:对...
快乐
读书
吧
读读童话
故事教学设计
答:
1、能展开丰富的想象编
童话
故事 2、把故事情节写得生动有趣。 3、学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作,感受编童话带来的快乐。 三、教学准备 教师制作课件 四、教学过程 (一)创设情境,让想象变得丰富。 1.创设情境,揭示课题。 最近,我们读了许多的童话故事,认识了许多童话人物,今天,老师还为大家请来了...
安徒生
童话
导读课教案
答:
1.带领学生走进安徒生的
童话
故事,通过
阅读
了解并感受童话故事的丰富多彩。2.通过阅读,激发学生
读书
的兴趣,培养良好的课外阅读习惯。教学过程:一、导入,激起学习欲望。1、同学们好!很高兴又和大家在一起读书。上周的阅读课后老师请大家每人至少搜集两句关于读书的名人名言,现在我要检查一下,谁先来?生...
小学四年级课外
阅读
教案:《安徒生
童话
》
答:
教学
目标
: 1、通过课外
阅读
的交流、推荐,提高课外阅读的兴趣,养成良好的课外阅读习惯。 2、带领学生重温安徒生的
童话
故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 课前准备: 1、学生阅读《丑小鸭》等童话故事; 2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人推荐自己喜欢的这本书。 教学过程: 一、揭题导入...
漫步
童话
王国 初学预测策略
答:
丰富的人物对话和提示语,可让学生分角色表演。【
目标预设
】(1)认识“暴、凑、喵”等8个生字,会写“洞、准、备”等13个字,理解“暴风雨、孵小鸡、偶尔”等词语。(2)正确、流利、有感情地朗读课文,在
阅读
中体会
童话
文本特点。(3)学习根据题目、插图、故事内容线索的基本预测方法,进行合理的...
安徒生
童话
教案
答:
教学
目标
: 1、通过
阅读
,指导学生学会读懂
童话
。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生
读书
的兴趣。 教学过程: 一、导入,激起学习欲望。 1、同学们好!很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识,陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗?(高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士...
部编版三年级上册语文《快乐
读书
吧:在那奇妙的王国里》教案
答:
2.怎样运用快乐
读书
吧里的书来阅读呢? 篇二 【教学
目标
】1.鼓励学生
阅读童话
故事,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法,激发学生产生读童话故事的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。3.扩充阅读空...
一年级语文下册《小松鼠找花生果》教案「第一课时」
答:
【
目标预设
】1、有主动识字的愿望,自主认识9个生字,能准确认
读
。能按笔顺规则正确、美观地书写 “每、直” 等生字,能自我审视间架结构,感知汉字的形体美。2、初读课文,了解课文内容。3、根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文,在读文中交流自己的感受,感受语言的美感。【重点...
《巨人的花园》教案
答:
导语:
童话读
起来不仅有趣,而且还能让我们明白许多道理,下面是童话《巨人的花园》教案,欢迎参考!学习
目标
1.认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语...
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预设目标和生成目标
关于预设目标的一段话
情感与态度目标是可以预设的
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