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如何指导学生阅读
怎样指导学生阅读
答:
要求在阅读中把不同的篇章、优劣各异的内容、相同或相反的知识通过比较找出异同,加深理解
。尤其要
把它带到阅读的第二课堂中去运用
。它的目的在于培养读书兴趣,开阔学生眼界;同时也可培养研究、探索能力。11、逆读 要求从全书之末,即从书的最后章节向前读回去。在开读时必然会遇到各种疑问,那不要紧...
如何指导学生
进行有效的
阅读
答:
1.注重学生的兴趣化阅读
阅读的初期阶段,允许学生不求甚解,先培养学生对书的亲近感。随着学生对书的兴趣日益浓厚,我们教师再适当加以指导,如通过对儿童文学作品的讲座,儿童文学作品的推荐课等多种形式,通过人物分析、情节欣赏、语言品味和写作特点等方法来引导学生与经典对话,学会深层阅读。这样既拓...
小学语文教师该
怎样指导学生阅读
答:
1、
首先要目标明确
,老师要让学生明确此次阅读的具体目标(目标不可过大),读懂什么;2、其次要划分范围,
推荐具体书目或具体文章、段落等
;
3、学生遇到问题及时给予指导
;
4、养成边读边记的好习惯
,可以记笔记、记好词好句好段落,写在积累本上;5、也可以师生共读,让学生学有所仿,读中不觉得孤独...
如何指导学生
进行整本书
阅读
?
答:
一、读前指导:激发兴趣
,指导方法 “ 读前指导”要遵循两个规律,即
整本书阅读规律和教学规律
。从阅读规律来看,必须克服整本书篇幅长、难点多、时空距离感强等困难。为此,要在阅读态度、阅读方法、阅读规划等方面进行指导,帮助克服各种困难,激发阅读兴趣,掌握读书方法。二、读中指导:精细指导,活动...
怎样
有效进行
阅读
教学
答:
一、培养阅读的兴趣
“兴趣是最好的老师”,学生的学习兴趣是自主学习的原动力,阅读教学中,培养学生的阅读兴趣,是增加学生阅读数量和提高阅读质量的第一步,也是至关重要的一步。那么如何才能让我们的孩子提高阅读的兴趣?针对平时学生产生的问题,结合在教学中的实践经验和思考,我总结出以下几点方法: 1、不管什么时候都...
如何指导学生
进行有效的课外
阅读
?
答:
如何读
一本书,在方法上我们应为学生进行适当的指导。引导学生进行课外
阅读
,除了让学生通读全书,精读精彩片断外,还要注意引导学生勾画圈点、做读书卡片,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 1、
指导学生
制定阅读计划。 就目前的状况而言,学生课外阅读的现状不容乐观,学生自由阅读的时间极为有限,引导学生学会合理安排有限...
读书
指导
法的特点及要求
答:
读书指导法是教师
指导学生
通过
阅读
教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。学生掌握书本知识,固然有赖于教师的讲授,但还必须靠他们自己去阅读、领会,才能消化、巩固和扩大知识。特别是只有通过学生独立阅读才能掌握读书方法,提高自学能力,养成良好的读书习惯。一、读书指导法的特点 1. 以独立阅读为主...
教师
如何指导学生
有效地进行课外
阅读
?
答:
教师在
指导学生
进行有效的课外
阅读
时,可以采取以下策略:设定明确目标:教师应该帮助学生明确课外阅读的目的,比如提高阅读理解能力、扩大知识面、培养文学鉴赏能力等。为学生设定短期和长期的阅读目标,让学生有方向地进行阅读。推荐阅读材料:根据学生的年龄、兴趣和阅读水平,教师可以推荐适合的阅读材料。这些...
读书
指导
的要求
答:
1、教师要提出明确的目的、要求和思考题;教会学生使用工具书。帮助学生逐步学会阅读的方法。用多种方式
指导学生阅读
。2、教给学生读书的方法。 边读边思考是阅读的基本要求,也是其他各类方法的基础和前提。3、加强评价和辅导。做好辅导的阶段性总结和评价及时进行阶段性总结评价,对在检测中达标的学生给予...
如何指导学生
课外
阅读
?
答:
指导学生
课外
阅读
的方法是,首先挑选合适的书籍,举行班级读书会,适当的引导、解读,安排导读,表达心得体会和读后感,进行角色扮演。一、挑选合适的书籍 现在图书市场书籍很多,我们尽量根据学生的年龄推荐适合的图书。并且考虑到学生的认字能力,在低年级的学生中,推荐带有拼音的图书。在类型方面,选择绘本,...
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