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内部动机和外部动机的作用
简要说明
内部动机与外部动机的
内涵、
作用
?
答:
3)作用:
共同促进目标的达成
。
动机是影响语言学习的一个重要的情感因素
,分为---和---。
答:
内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是指人们由于外部诱因所引起的动机
。按照学习动机的四个纬度可分为内部动机高外部动机高、内部动机高外部动机低、内部动机低外部动机高和内部动机低外部动机低四种。
—般而言,
内部动机的作用比外部动机的作用稳定、持久
,是否正确?_百度知...
答:
解析:内部动机是人们内在的需要引起的动机;外部动机是由外部诱因所引起的动机;相对于外部动机,
内部动机的作用更稳定、持久
。
内部动机和外部动机
答:
1.驱使着人们做事的
,有两种动机:内部动机和外部动机。以内部动机为主的人,使用的是内部评价体系;以外部动机为主的人,使用的是外部评价体系。2.使用内部评价体系的人,更在乎的是内在感觉;使用外部评价体系的人,更在乎的是评价、认可、数据和金钱等。3使用外部评价体系时,谁控制着评价标准,谁就...
从内外维度来划分,
学习
动机分为( )
动机和
( )动机
答:
外部动机则指学生因为外在因素,如得到奖励、避免惩罚、追求社会认可等而参与到学习中
。这种动机通常是短暂性的,不能长期维持学习,且可能导致学生浅尝辄止、忽视深层次的学习目标和内在需求。因此,在教育实践中,应该尽可能地激发和培养学生的内部动机,鼓励他们自主地学习和探究;同时,也要注意激发学生的...
根据学生运动
学习
和身体锻炼参与的心理动因主要由自身内在需要转化而 ...
答:
1、内部动机直接与活动本身有关,由于做某种事能激发人的兴趣,令人愉快,活动本身就是行动者所追求的目的。内部动机对
学习
活动影响大,时间持久。例如:学生的学习兴趣、求知欲等都属于内部动机。2、外部动机主要关注的是行为来源的刺激性或激情性,可以是来自社会环境、家庭教育、教育制度、法律法规、群体...
内部动机
比
外部动机作用
更为持久
答:
内部动机比外部动机作用更为持久这句话是正确的。一、内在动机(或内在激励):任务本身的兴趣或愉悦带来的动机。存在于个体内部而非依赖于任何外部力量的驱动,是个体发自内心对于该项事物感到有兴趣,并认为能借由做这件事达成满足感与获得刺激。【例】学生努力
学习
、考试,是为了增加自己的知识量、满足...
简述
学习
的
内部动机和外部动机的
关系。
答:
内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。内部
学习
动机和外部学习动机的划分不是绝对的。外部学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力,我们在教育过程中强调内部学习动机.但也不忽视外部学习动机的作用。教师应一方面逐渐使外部动机转化成为内部动机.另一方面又应...
简述
内部动机与外部动机
对学生运动参与的影响
答:
因此,
内部动机
的“内滋奖励”是既经济又更富有积极推动
作用
的心理动力。而外部动机对学生体育参与的推动力量相对较小,持续作用的时间也较短。“外附奖励”一旦消失,
外部动机的
动力作用也会很快减弱。但对于那些年龄较小或尚欠缺运动动机的学生来说,利用外部动机引发运动活动行为还是十分必要和有效的。
内部动机和外部动机的作用
答:
内在
动机和外在动机
。内在动机驱使的人以自我评价为核心;而外在动机驱动的人则依赖于外部评价。2. 自我评价为核心的人,他们关注的重点是个人满足感和成就感;而依赖外部评价的人,他们更看重的是他人的评价、认可、排名以及物质奖励等。3. 在外在评价体系下,控制评价标准的人实际上掌控着你的行为。
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