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内部动机和外部动机的关系
简述学习的
内部动机和外部动机的关系
。
答:
内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机
。内部学习动机和外部学习动机的划分不是绝对的。外部学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力,我们在教育过程中强调内部学习动机.但也不忽视外部学习动机的作用。教师应一方面逐渐使外部动机转化成为内部动机.另一方面又应...
动机
是影响语言学习的一个重要的情感因素,分为---和---。
答:
内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是指人们由于外部诱因所引起的动机
。按照学习动机的四个纬度可分为内部动机高外部动机高、内部动机高外部动机低、内部动机低外部动机高和内部动机低外部动机低四种。
—般而言,
内部动机的作用比外部动机的作用稳定、持久
,是否正确?_百度知...
答:
【正确】解析:内部动机是人们内在的需要引起的动机;外部动机是由外部诱因所引起的动机
;相对于外部动机,内部动机的作用更稳定、持久。
内部动机和外部动机
是一个连续体的两端,学生学习的外部动机高意味着其...
答:
内部动机往往由内在需要引起,与学习本身的兴趣相联系。外部动机往往由外部诱因引起,与外部奖励相联系
。人们往往误认为内部动机和外部动机是一个连续体的两端,实际上它们是两个独立的连续体。并且外部动机高并不意味着内部动机低,比如某人立志要为中国教育事业做贡献,因此而努力学习,这属于外部动机高,同...
外在动机与
内在动机之间
的关系
答:
外在动机与内在动机之间的关系为:内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用
,外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的,个体的活动主要靠外部奖励推动的话,就会有损于内在动机。在外在动机的激发下,容易出现一种较为功利主义的目的:学生为了获得奖励和避免惩罚而学习,此时,外在力量...
从内外维度来划分,学习动机分为( )
动机和
( )动机
答:
从内外维度来划分,学习动机分为
内部动机和外部动机
。学习动机可以从内部和外部两个维度进行划分,分别称为内部动机和外部动机。内部动机指学生因为自身的兴趣、好奇心、自我发展和成就感等内在因素而投入到学习中。这种动机通常是持久性的,能够激发学生自主学习、探究和创造的能力,带来更高的满足感和成就感...
什么叫
内部动机和外部动机
?
答:
内部动机
是由三种内驱力引起的,一是好奇的内驱力,即求知欲;二是好胜的内驱力,即求成欲;三是互惠的内驱力,即需要和睦共处协作活动。
外部动机
是由个体所从事的活动以外的刺激诱发而产生的动机。这种活动本身并不能给个体带来直接的满足,但通过这种活动却可以得到另外一种或另外多种效应,这种效应也就是...
怎么区分
内部动机和外部动机
答:
从成就
动机的
社会来源和社会后果看,可分为
外在动机和
内在动机.外在动机是指人为了某些外在结果而从事某项活动的动机.例如,学生为了得到父母或教师的嘉奖而学习.内在动机,是指由个体的内在需要而引起的动机.例如,儿童认识到学习的意义或对学习本身产生了兴趣,从而积极主动地学习.对外在动机而言,行为是为了...
怎么区分
内部动机和外部动机
答:
内部学习动机,指的是个体内在需要引起的学习动机。外部学习动机,
往往由外部诱因引起,与外部奖励相联系
。内部学习动机指人们对学习任务或活动本身的兴趣所引起的动机,是与自我奖励的学习活动相联系的动机,动机的满足在活动之内,不在活动之外,它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标。因为行动本身就是...
动机
理论之自我决定
答:
在随后的现场研究中,研究者将
内部动机与外部动机
设计成独立的部分,检验两者之间
的关系
,发现内部动机与外部动机之间的负相关较弱,表明两者间并不是互相排斥的。进一步的检验发现内部动机的部分内容(挑战性任务的偏好)
与外部动机的
部分内容(容易任务的偏好)之间存在强的负相关;内部动机的部分内容(好奇...
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