为什么初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下

如题所述

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推荐答案推荐于2016-12-01

冰冻三尺，非一日之寒。

一个愿学肯学，另一个厌学逃学，随着知识学习的增加，两者掌握的知织相差越来越大，可不就出现了“ 初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下” 。

当然同样是勤奋学习，也可能成绩不理想。这主要是学习方法不对路，未能及时总结修正造成的。至于智力方面的因素对大多数人来说并不是主要原因。

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第1个回答 2020-10-21

初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下

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为什么会说初一相差不大,初二两级分化,初三天上地下答：初一刚入校，一般考进或分配到同一学校的学生成绩相同，再加上初一学的基本上是基础知识，所以成绩相差不大。初二知识的难度加大了，那些智商高，更努力的学生占领成绩高处，智商中等或中等之下的学生，又不努力，就开始往成绩低处走了，这是两极分化。进入初三，知识难度进一步加大，连初二的知识都没有学...

初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下,为什么答：因为初二多了一科物理，数学和英语又变难了很多，况且地理和生物又要考试，而且初二很多孩子进入了青春期。心理和生理开始变化。这些原因导致会影响学习。大部分同学跟不上去，结果初二没有学好，初三就成学渣。而小部分同学跟上去了，度过这个难关，初三再努力就成学霸。

初一相差不大,初二始分高下,初三天上底下。你觉得这句话有道理吗?_百...答：只要认真学习，那么在任何时刻都不算太晚虽然初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下这句话有一定的道理。但是并不适用于所有学生。对于部分勤奋刻苦且天赋异禀的学生来说，只要及早醒悟，改正自己的学习态度，认真学习。也不算为时已晚，他们同样可以凭借自己对于初一初二模糊的知识的记忆，以及初三时期...

如何面对初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下答：3.思维方式和学习方法不适应学习要求。初二阶段成为分水岭的重要原因是对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高，而初二学生又正处于由“形象思维”为主向“逻辑思维”为主过渡的关键期，极易表现出在接受能力上的差异，加上一些教师没能很好地根据学生实际情况来组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，...

为什么“初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下”答：初一学的都是基本知识点，很简单，但是到了初二，学的不再是单一的某个知识点，而是综合性的，要求高了，如果初一基础没有打好，到了初二就难学好，而初三就更不用说了，综合性更强，还有几何，可想而知

初二两极分化是什么意思要细致一点的。答："初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下"是教育界流行的说法。这种分化实际上反映了学生在深层次思维上的不足。在小学阶段，学生的学习生活相对平稳，通常不会遇到重大问题。只要努力学习，听从老师和家长的建议，取得好成绩并不困难。在小学时，"语数双百"是常见的现象，90分以下通常被视为不及格。...

初二两极分化,初三天上地下,什么原因造成的答：非一日之寒。一个愿学肯学，另一个厌学逃学，随着知识学习的增加，两者掌握的知织相差越来越大，可不就出现了“ 初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下” 。当然同样是勤奋学习，也可能成绩不理想。这主要是学习方法不对路，未能及时总结修正造成的。至于智力方面的因素对大多数人来说并不是主要...

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