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《说和做》就是写闻一多的主题，思路还有写作方法分别是什么？请说详细点
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第1个回答 2020-04-09
象的描写：
课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。如：
（1）语言描写：如：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德
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...
答：
（1）语言描写：如：“人家说了再做
，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德
说和做
这篇课文
的思路
如何安排?救急
答：
作者用闻一多先生的“
说和做
”总领全文，上半部分
写闻一多先生
“做了再说，做了不说”，表现闻一多“学者方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现了闻一多“革命家的方面”。课文两部分之间，是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，...
《说和做
一一记
闻一多先生
言行片段
》
一文写法探究
答：
一、从篇章结构来看，本文结构清晰，过渡自然。全文结构清晰严谨，作者用闻一多先生的
说和做
的关系来总领全文。从内容上看，又分为清晰的两大板块，第一板块
是写闻一多先生
作为学者和诗人的方面，第二板块是作为革命家的方面。作者在两个部分之间用了总承上文和总起下文的句子，使全文衔接紧密，过渡自然。
闻一多先生
的
说和做
的课文结构,段意概括
答：
第一部分（1—7自然段）：本段描写的是
闻一多先生
“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”。第二部分（8—20自然段）：本段描写的是闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在第一部分与第二部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，...
闻一多先生
的
说和做思路
怎样安排
答：
先写学者方面“做了也不一定说”或“做了再说”（
闻一多先生是
为了祖国努力钻研，废寝忘食）过渡段7——9，再写作为革命家方面“说了跟着做”（革命家方面是先
写说，
再通过三件事写做）。体现出闻一多先生的为国奉献，不惜生命的大无畏精神。
说和做,
本文的中心思想
是什么?
答：
主要内容1、本文以
闻一多先生
的“
说和做
”总领全文，作者前半部分介绍了闻
先生写作
《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面...
说和做的
文章主旨
是什么
答：
《
闻一多先生
的
说和做》
刻画了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格，值得我们去学习和仿效。1．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。导析：这个句子是比拟的说法，是指寻找使我国文化繁荣昌盛起来的
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