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课程计划的概念是
课程的
总体
规划是
( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是
课程计划的
定义。课程的总体
规划是
课程计划,B项正确。A项:课程设置是指一定学校选定的各类各种课程的设立和安排。与题意不符,排除。C项:课程设计包括两个层面:一是侧重于技术层面,是课程工作者从事的一切活动,包括他对达成课程目标所需的各种因素、技术和程序,进行构想...
如何区分课程目标,
课程计划
,课程设计,
教学计划
,培养目标这些
概念
,要通 ...
答:
目标是你希望达到的高度,
计划是
你对任务的时间段或时间节点的安排,
课程
设计是授课内容的设计
管理学基础
课程
中使用什么的
计划
工作
的概念
答:
管理学基础
课程
中使用广义的计划工作
的概念
。根据查询相关公开资料显示,管理学基础课程中使用广义的计划工作的概念,广义的计划工作是指制定计划,执行计划和检查
计划的
执行情况三个阶段的工作过程。
课程计划的
主要内容
答:
课程实施与管理包括课程实施情况的评价。 六 什么是课程计划
课程计划的
构成要素有哪些 课程计划也称为教学计划,是课程设置与编排的总体规划,是根据教育目的和学校的培养目标,由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件,是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排。 具体规定了学校应设置的学科门类及...
课程计划的
构成
答:
课程计划的
构成主要包括以下几个方面:1.教学目标:即本次教学的目标是什么,要达到什么效果。教学目标需要具体、明确,可以量化,方便对教学效果进行评估。教学目标应该与学生的实际情况相符,能够激发学生的学习兴趣和积极性。2.教学内容:即本次教学所要涉及到的知识、技能和态度。教学内容需要与教学目标...
课程的概念
名词解释
答:
这样理解的课程是一个静态的“过程”。从动态的“经验”这个角度来理解课程的,把课程看作是“一段教育进程”,这是对课程的广义的理解。我国学者认为,“课程即教材”是人们对课程最狭义的理解;而“课程即有
计划的
教学活动”则属于狭义的
课程概念
;在广义的课程概念中,课程被理解为由
课程计划
、课程...
课程标准是对
课程计划的
分学科展开,又称为( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是课程标准
的概念
。指导我国课程改革的《基础教育课程改革纲要(试行)》把原来用的“教学大纲”改称为“课程标准”。因此,课程标准又称教学大纲。A项正确。B项:
教学计划
,即
课程计划
,是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的...
2013河南教师资格考试中学教育学考点预测第八章
答:
1.
课程计划的概念
课程计划是课程设置的整体规划。它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。 2.课程计划的构成 (1)教学科目的设置 开设哪些学科是课程计划的中心。各门学科既有自己的独立系统.又有彼此必要的相互联系...
课程
标准
的概念是
什么?
答:
课程计划的概念
,课程标准与教材的关系是什么 5分 课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。其中,开设哪些科目是课程计划的中心和首要问题。 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式...
课程
内容
的概念
答:
简言之,课程内容是为了促进学生发展而精心选择出来的人类文明的精华成果,是经过改造加工适合于学生学习的教育材料。二、课程内容的三种取向 (一)课程内容即教材 这是一种传统的观点。把课程内容视作学生应该习得的知识,而知识的载体就是教材。在这种视野中,课程内容有三种表现形式。即:
课程计划
、课程...
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