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课程计划的概念是
课程的
定义是什么?
答:
从教育目的角度定义:
课程是
为了实现特定教育目的而采用的一系列有
计划
、有组织的教育活动。这种定义把课程看作是一种受到严格控制和有目的的活动,强调了
课程的
目的性和计划性。其缺点是可能过于注重课程的预期结果,而忽略了课程的过程和经验。从学科内容角度定义:课程是学科中所包含的基本事实、基本
概念
...
课程计划
包括哪些内容
答:
这才是教师的本业。备课的全过程主要有哪几方面的工作?课时
教学计划
一般包括哪些内容?教师备课基本要求 1。备课是教学的基本环节,任课教师在备课过程中应根据教学大纲,结合教材特点,针对授课对象的具体情况,认真组织教学内容。2。认真钻研教材,广泛参阅文献资料,抓住基本
概念
、基本理论、基本技能和每个...
认为
课程
由幼儿园的学年计划学期
计划是
哪种课程定义
答:
这是“经验课程”或“活动课程”的定义。在这种定义下,课程不再是静止的、固定的教材或
教学计划
,而是由一系列的学年计划和学期计划所构成的,这些计划详细列出了各个阶段需要进行的各种活动和任务。通过这些活动和任务,学生可以获得直接的经验,并通过经验的积累和重构,实现知识的获取和能力的提升。
美国教育学家古德莱德将
课程的概念
分为哪几个子概念 ?
答:
一是理想的课程,即由一些教育研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程;二是正式的课程,即由教育行政部门规定的
课程计划
、课程标准和教材,我们平时在课程表中看到的课程即属此类;三是领悟或理解的课程,即任课教师所领悟的课程,这种领悟的课程可能与正式课程之间会产生一定的距离,正所谓“...
美国教育学家古德莱德将
课程的概念
分为哪几个子概念 ?
答:
一是理想的课程,即由一些教育研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程;二是正式的课程,即由教育行政部门规定的
课程计划
、课程标准和教材,我们平时在课程表中看到的课程即属此类;三是领悟或理解的课程,即任课教师所领悟的课程,这种领悟的课程可能与正式课程之间会产生一定的距离,正所谓“一千个...
课程
与目标
答:
课程目标是学校培养目标在教学过程中的具体化,是指导整个课程编制过程最为关键的准则,它从课程的角度规定了人才培养的具体规格和质量要求,是课程设置的直接目标,是
课程计划的
重要组成部分,只有确定了课程目标才能确定课程方案,才能确定教学目标。 什么是教学目标?克拉克认为,教学目标是“目前达不到的事物,是努力争取的、...
课程
体系的定义是什么?
答:
课程
体系是指同一专业不同课程门类按照门类顺序排列,是
教学
内容和进程的总和,课程门类排列顺序决定了学生通过学习将获得怎样的知识结构。课程体系是育人活动的指导思想,是培养目标的具体化和依托,它规定了培养目标实施的
规划
方案。课程体系主要由特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式所...
想问一下
课程是
什么?
答:
课程介绍 理想的课程即指有一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。正式的课程即由教育行政部门规定的
课程计划
、课程标准和教材,也就是列入学校课程表中的课程。领悟的课程即指任课教师所领会的课程。由于不同的教师对正式的课程会有各种不同了解和解释的方式,因此教师对课程“实际上是...
确定
教学
目标的依据是( )。
答:
【答案】:A 本题考查课程标准
的概念
。学科课程标准即课程标准,是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是
课程计划的
分学科展开。A项正确。B项:教学原则是根据一定的...
高校音乐教育
课程
观
答:
对于高校来说,
课程的
含义比较宽泛,并不局限于时间、地点、形式。“
课程概念的
内涵主要包括三个方面:即课程作为学科,课程作为目标或
计划
,课程作为经验或体验”[1]
课程是
学校教育的基本方式,在高校,不同培养目标的教育思想都体现在课程中,课程是教育的核心内容和主要实现模式。课程观又是...
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