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课外阅读指导课堂案例
如何
指导
学生进行有效的
课外阅读
答:
从应用的角度看,略读是最常用的阅读方法。要
指导
学生读书先读前言,目录,读报先看标题,栏目,在浏览中形成粗略印象,借此选择图书,寻找资料。同时,学生在
课外阅读
时,要有重点地选择一些与学习密切相关或自己最感兴趣的章节进行精读,读的时候边读边想,在文章紧要处,感触最深处圈点勾画。
如何在语文
课堂
中渗透
阅读教学
答:
课外阅读
是小学语文
教学
中实施德育的途径之一。积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读,不仅有利于发展学生的意志性格特征,而且有助于培养学生高尚的道德情操。教师应该针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际,向学生推荐有关读物,列出书目,引导学生去读,要加强
阅读指导
,激发学生课外阅读兴趣,教给他们读书方法,特别是...
如何让
课外阅读
“挤”进语文
课堂
答:
根据
教学
实际情况可以随机向学生推荐读物,此为第二条线、诵读比赛;5的教学时间:课本识字与自由读写相结合,把读写结合起来。实施课外阅读,丰富课外生活,老师还必须逐步培养学生良好的阅读习惯,它不是一个摸得着的过程。这样的识字方法、
指导课外阅读
时应注意的问题 (一)在指导课外阅读时应推荐好的...
如何加强
课外阅读指导
,提高学生课外阅读能
答:
要让
课堂教学
与课外阅读相互促进,提高学生的阅读能力和语文素养。这就要求我们语文教师要有“大语文”教学观,培养学生阅读兴趣,教给学生阅读方法,通过课外阅读,扩大学生知识面,从而提高课堂教学效率。由此可见,加强对学生课外阅读的指导就显得尤为重要了。下面,我结合本人教学实际,谈谈对
课外阅读指导
的看法。一、转变观念...
如何
指导
学生进行有效的
课外阅读
答:
从应用的角度看,略读是最常用的阅读方法。要
指导
学生读书先读前言,目录,读报先看标题,栏目,在浏览中形成粗略印象,借此选择图书,寻找资料。同时,学生在
课外阅读
时,要有重点地选择一些与学习密切相关或自己最感兴趣的章节进行精读,读的时候边读边想,在文章紧要处,感触最深处圈点勾画。
如何搞好小学生
课外阅读
——
阅读指导
经验总结
答:
但是,如果一篇文章可以
阅读
几次,学习效果会更好。特别是,学生使用的语言教科书中的大多数文章都是精美的作品。平均文章不读三到五次,有些文章不到十次。在这里想向学生推荐一个“五次阅读方法”供高考参考的学生。第一次:在课前为老师预读课程。第二次:课后,仔细研究文本并复习老师的内容。第三...
如何
指导
低年级学生
课外阅读
答:
在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7.?积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。
课外阅读
总量不少于5万字。”由此可以看出小学低年级的
阅读教学
,应聚焦于“喜欢”和“能读”上。因此在
指导
低年级阅读时应该注意到:一方面要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读...
景物描写作文
指导课堂
实录
答:
1.
指导
学生如何写作写景散文
课堂
实录 让学生收集已学散文及
课外阅读
中读过的散文,以备课堂探讨使用。写作课设计两课时:第一课时以研究探讨为主,第二课时以写作为主。 写作要求: 只要你认为美的自然景观,就可以摄入作品中。题目自拟。字数600以上。
教学
过程 师生问好 (讨论后)生:夕阳芳草本来都是极为平常的自然...
小学
读书
交流会活动总结3篇
答:
为保证
读书
活动的健康有序地开展,充分发挥党员干部、班主任、语文教师的模范带头作用,学校建立了由处室主任、语文教师为主的教师读书活动骨干队伍,建立了由教务处牵头,年段主任、班主任、语文教师为成员的学生读书活动
指导
队伍。定期为师生进行好书推荐、讲评,指导师生读书活动的顺利开展。 4、建立课内推荐,
课外
拓展
阅读
制...
如何上好小学语文
课外阅读指导课
答:
课内阅读是
课外阅读
的基础。小学语文教材为
指导
小学生开展课外阅读提供了十分有利的条件,教师在
教学
过程中应充分利用这种有利的因素。首先,启发学生爱书,与书交朋友。小学生入学初识字不久,第一册语文教材就安排了有关读句子的练习,这也是小学阶段第一次引导学生自己去学会读书,并且,使小学生在看图...
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