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读懂人物的阅读策略
谁知道怎样做英语
阅读
理解??
答:
一、要求学生了解
阅读
理解的过程。阅读是对书面信息进行认识构建的心理语言过程,了解这一过程对提高阅读效率起着决定性的作用,此过程至少可分为三大层次: 1、字面理解层(Literal comprehension Level):这一层是指读者仅仅理解文章的字面意义,辨认和回想文章大意、细节、事件发生的顺序、
人物
特征和因果关系等。 2、推论...
在语文教学中如何提高学生
的阅读
能力
答:
一、提高学生阅读的兴趣 新课程的基本理念中明确提出“努力建设开放而有活力的语文课程,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习,使学生在不同的内容和方法的相互交叉,渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。”的大
阅读策略
。现代心理学之父皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是学生学习最直接...
怎么样才能提高
阅读
理解水平
答:
一、要求学生了解
阅读
理解的过程。阅读是对书面信息进行认识构建的心理语言过程,了解这一过程对提高阅读效率起着决定性的作用,此过程至少可分为三大层次: 1、字面理解层(Literal comprehension Level):这一层是指读者仅仅理解文章的字面意义,辨认和回想文章大意、细节、事件发生的顺序、
人物
特征和因果关系等。 2、推论...
课研教学 |
读懂
“毛毛虫”的101种方式,简单的绘本也高级
答:
在这里,根据这本绘本,介绍两种比较常见
的阅读
前
策略
。 1)走图(Picture walking ) 走图(Picture walking ),在正式阅读前,和孩子一起花几分钟翻一翻书,浏览一下书里的插图,用手指指出画面的细节,提一些问题。 比如封面,可以问这些问题: 这条毛毛虫看起来高兴吗?猜一猜它为什么这么饿呢?你觉得封面上的这只毛...
“快乐读书吧”,点亮孩子们
阅读
的心灯
答:
指导学生回顾阅读过程,外化阅读成果,总结阅读方法,延伸阅读经验,让学生真切体验阅读的喜悦,持续激发学生的阅读兴趣,让学生迫不及待地去读更多的书。在这里,我们提供得当
的阅读策略
。 “快乐读书吧”的小贴士,精读课文中学过的阅读策略,单元语文要素都成为最有利的帮手。只是,我们不在
读懂
某一篇的...
名著
阅读
教学浅思
答:
导读课上还可以适度自然地对学生渗透
阅读策略
、阅读方法的指导。诸如精读、略读、跳读和浏览的不同要求,边读边想画面,边读边思考,以及如何抓要点,如何梳理故事情节,如何体会
人物
形象,如何揣摩语言的精妙,如何做摘抄、作批注、写体会等等。老师在导读课上对这些阅读策略、阅读方法进行强调和点拨,会使...
浅谈初中英语
阅读
教学
的策略
答:
《英语课程标准》对初中阶段(五级)阅读技能的培养提出了明确的要求:能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能
读懂
常见体裁的阅读材料;能根据不同的阅读目的运用简单
的阅读策略
获取信息;能...
名著
阅读
作业怎么布置
答:
阅读
作业,我们不仅要给孩子提供适合的书籍,还需要把阅读大目标拆分成小目标:比如想要
读懂
一本书,就得了解故事结构了解
人物
性格特征……然后,通过一些行之有效
的策略
,循序渐进,来实现一个个小目标。阅读:1、阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。它是从...
《怎样让学生爱上
阅读
》感悟9
答:
学生具备了这些背景知识 ,在
阅读
时就可以驾轻就熟,有的放矢了。 ②在读的同时要让学生们一边读一边思考问题 ,读中的活动主要是考察学生是否掌握了词汇 ,是否
读懂
了文本 ,对
人物
、情节 、场景等故事要素是否有了大致的了解 等等 ,其中主要以判断题 、填空题和选择题为主, 比如说判断句子是否正确 ,根据文本...
...水浒传》。怎样能让她尽量
读懂
,孩子十岁,谢谢。
答:
我晕,有少儿版的三国和水浒,相当于精简版的。内容没什么改动,但是比原版的更精简,孩子很容易懂的。就是不要给他们原版的,原版的虽然是白话的,但是里面有少量情节不合适10岁得小孩。另外我给点建议:1.孩子看书,不要去考什么的,这样会让他们对看书产生负担。最好是你跟他一起看,有事没事...
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