如何指导小学生读整本书答:同时引导学生发现读物中的细节,让学生能够关注到人物的心理变化等。讨论的重点在于细节和从中体会到的情感,如,聊故事里好笑的情节,谈一些与众不同的人,从不同的角度看书中的人物等。可以谈论语文学习,比如,从两个不同的角度看一本书,了解自己的阅读策略和阅读困难,谈描写声音和色彩的语词和比喻,谈两种不同的...
解决孩子的各种阅读问题,不说套话,这份0-8岁的指南也许能帮你_百度知...答:因而,有时候也要 多给孩子提供一些泛读读物 ,让他觉得有趣、轻松,才可能提升阅读的兴趣。 3、家长自作主张 有些家长就是觉得孩子没经验,不会自己选书,因此总是从自己的角度买觉得有用的书,可家长的兴趣永远无法代替孩子的兴趣。 4、缺乏阅读策略 孩子还小的时候,家长觉得其理解力不够,因而只是简单读给孩子...
读文言文的答:一读,你马上就能准确地理解了,这就是提问给我们的启发,它帮助我们准确地读懂原文。 三是善于理清人物关系。 一篇文言文,虽然是写一个主要人物,但也会或多或少地与其他次要人物发生联系,搞清楚人物之间的关系,理清头绪,也是读懂文言文的必不可少的一环。试想一下,假如你连这句话是谁说的,这句话说到哪里为止...