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草原课文中最后一句话的意思
《
草原
》这篇
课文的
主要内容是什么?
答:
草原是世界所有植被类型中分布最广的。然而,这是因为人类对土地的利用已大大改变了天然植被,造成谷物、牧地等人为草原,这些地区需要某种形式的非自然重复侵扰,例如持续的栽培、密集放牧、焚烧或割刈。然而,这里讨论的偏重自然草原和近乎自然
的草原
。[编辑本段]1、概念分类
草原的含义
有广义与狭义之分...
草原
这篇
课文的意思
答:
课文
主要讲:作者第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色,以及受到蒙古族社员热烈欢迎的情景.第一自然段:讲作者初次见到
的草原
景色.第二自然段:讲主人来到几十里外欢迎远客.第三自然段:讲蒙古包外迎客的情景.第四自然段:讲进了蒙古包相互敬酒的情景.第五自然段:讲主客话别....
课文草原
,急急急急急!!!
答:
汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是
草原
。再走一百五十里也还是草原。草原上行车十分潇洒,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来了,也看到了...
课文
:
草原
答:
《
草原
》
老舍
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些...
老舍
《
草原
》
课文
是什么?
答:
一百五十里全是
草原
,再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了...
草原课文中
都有哪些多音字?
答:
《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在
最后
引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对
草原的
热爱之情和对蒙汉两...
草原课文中
有多少个多音字?
答:
好: hǎo(正好)、hào (爱好)似: sì(似乎)、shì (似的)勒: lè(勒索)、lēi (勒紧)二、反义词:低吟——高唱、团结——分裂 三、近义词:洒脱——潇洒、 明朗——晴朗、羞涩——害羞 主要内容:本文按照事情发展的顺序,依次描写
草原的
美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客...
草原的课文
答:
草原,是指没有树木或只有少量树木,以草本植物为主要植被的广阔地区。草原广袤而神秘,是自然界最为壮丽的景象之一。草原上有着丰富的生态系统和多样的文化遗产,是人类探索的宝藏之一。
草原的
生态系统 草原是一个复杂的生态系统,包括了植物、动物和微生物等多个层面。草原上的植物主要是草本植物,包括了...
怎样背诵
草原的
中心思想?
答:
草原课文
六年级上册的背诵方法如下:1、分段理解和关键词标记:将草原课文分成若干段落,逐段理解每一段
的含义
和主要内容,确保对整体结构有清晰的认识。在每一段背诵时,标记出关键词或者关键短语,这些词语可以帮助你迅速回忆起该段的主要内容。2、反复朗读和分层背诵:反复多次朗读整个课文,注意语调、...
《
草原
》
课文中
“草原”象征什么?
答:
《
草原
》这篇课文选自鲁迅的散文诗集《野草》,创作于1925年。当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京,切身感受到社会的黑暗,就像处于异常“昏沉的夜”。鲁迅在梦境中看见了远方水乡的美丽风景,但这一风景刚出现即消逝,表现出他的怅惘和失望,而
课文中
对梦境里那“好的故事”的描绘,则表现出鲁迅对美好...
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