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草原课文中最后一句话的意思
蒙汗情深何忍别,天涯碧草话斜阳
的意思
答:
这
句话的意思
是蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么舍得马上分别呢?直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际
的草原
上互相倾诉着惜别之情。
草原
,联系
课文
内容说说你对这
句话的
理解和体会
答:
这
句话
作为全篇
的结尾
,点明了蒙汉两族团结情深的中心 这次,我看到了
草原
.这属于递进双层
含义
,浅层含义应该就是说看到了真正的草原;深层含义可能是发现了心中宽广的草原,或者是有什么心结接开了吧;或者是没有看到真正的草原,但是心里却感受到了草原的广阔……
草原
这篇
课文的最后一句话
。是啊!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!让...
答:
草原
这篇
课文的最后一句话
是啊蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳是年轻时就没有适应世俗的性格,生来就喜爱大自然的风物。绕房宅方圆有十余亩地,还有那茅屋草舍八九间。榆树柳树成荫遮盖了后屋檐,桃树李树整齐的栽种在屋前。街巷中传来了几声狗吠,桑树顶有雄鸡不停啼唤。庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰...
谁知道
草原课文的
:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。是什么
意思
??
答:
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!这句诗
的意思
是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大
草原
上,相互倾诉着惜别之情。涯,边际。天涯,天边,大地与天空相接的地方。这
句话
既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地:从迎客、联欢...
草原最后
一段
的最后一句话
是什么
答:
草原
这篇
课文的最后一句话
是啊蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳是年轻时就没有适应世俗的性格,生来就喜爱大自然的风物。绕房宅方圆有十余亩地,还有那茅屋草舍八九间。榆树柳树成荫遮盖了后屋檐,桃树李树整齐的栽种在屋前。街巷中传来了几声狗吠,桑树顶有雄鸡不停啼唤。庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰...
《
草原
》
课文中
翠色欲流
的意思
是什么?
答:
诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在
最后
引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对
草原的
热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《
草原
》
课文中
翠色欲流
的意思
是什么
答:
《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在
最后
引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对
草原的
热爱之情和对蒙汉两...
《
草原
》这篇
课文
主要讲了什么?
答:
本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了
草原的
美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。作者在
最后
引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉...
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!在《
草原
》
课文中的
作用是什么?
答:
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大
草原
上,相互倾诉着惜别之情。涯,边际。天涯,天边,大地与天空相接的地方。这
句话
既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地:从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,芳草...
《
草原
》
课文
共有几
句话
?
答:
2、那里的天比别处更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。——(可爱是拟人的)《
草原
》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在
最后
引用了
一句
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话...
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