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火烧云课文3到6自然段
火烧云
的小笔练怎么写按照4
至6自然段
?
答:
《
火烧云
》
课文
4
至6自然段
仿写:一会儿,天空出现一只大狮子,狮子头向东,狮子尾向西。狮子是趴着的,像是在守候猎物,又像是闭目养神。看的人正在琢磨,那狮子就变模糊了。忽然又来了一只老虎。那老虎十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几只顽皮的小老虎。跑着跑着,都不见了。接着又来了一只...
火烧云课文
第4和
6自然段
都是按照事物在天空中的什么顺序描写火烧云形态...
答:
萧红作品《
火烧云
》这篇
课文
是按照事物在天空中的时间顺序来描写火烧云“出现前——出现时——变化中——消失”发展和变化的。《火烧云》现代文学作品,萧红创作的《呼兰河传》中的一段文字。摘入沪教版五年级课文。《火烧云》的时间顺序是可以让人很好的知道时间上下的关系,更好的了解事情发生发展的顺序...
萧红
火烧云
原文
答:
他刚想说:“你们也变了···”旁边走来个乘凉的人,对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。这地方的
火烧云
变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空...
第4~
6自然段
写了
火烧云
的什么特点,都是怎样来写的?
答:
从两方面描写
火烧云
的景象,一是颜色多,变化快;二是形状多,变化快。全文语言优美,描写生动形象,把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致,给人一种美的享受。这篇
课文
的另一个特点是,想象丰富、有趣,能引起读者无限遐想。
火烧云
第四自然段
到第六自然段
都按照了事物在天空中的什么?
答:
按照事物在天空中的变化顺序写的。《
火烧云
》这篇
课文
按照火烧云上来了→火烧云变化极多→火烧云下去了这样的顺序,具体生动地描写了火烧云颜色、形状极多和颜色、形状变化极快这两个特点,表达了作者热爱
大自然
的思想感情。
火烧云
中第四段和第五段这两段文字我们发现都是先写什么接着写什么最后...
答:
接着描写了
火烧云
的颜色变化,让人产生一种置身于色彩斑斓的童话世界的感觉;最后写了火烧云形状的变化。《火烧云》是萧红创作的《呼兰河传》中的一段文字。摘入沪教版五年级
课文
,以及人教版三年级课文。文章的最后一部分是课文的重点,作者把火烧云形状的变化用四个段落进行了详尽的描写。
火烧云一文
中,第5和第
6自然段
有什么相同之处?
答:
都描写了
火烧云
各种奇妙的形态,向我们勾勒出两幅动态的画面:凶猛的狗、威武的狮子,而且十分传神地写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊、最后不见的变幻过程。火烧云上来时色彩绚丽,形态多变,下去时则恍恍惚惚,给人留下无限的遐想。
火烧云
第1段一连用了几个什么写出了火烧云什么的特点
答:
变成。在
课文
《
火烧云
》中,第一段描写了火烧云将“大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了”,一连用三个“变成”,写出了霞光照到地上的奇异色彩和光泽,火烧云颜色绚丽,形状千姿百态,瞬息万变的特点。
3至
5
自然段火烧云
想象成什么每一段描写了描写顺序都是什么什么消失了...
答:
3至
5
自然段
作者把
火烧云
想象成三种动物:马、狗、狮子。《火烧云》这篇
课文
是按时间顺序来描写火烧云“出现前——出现时——变化中——消失”发展和变化的。
怎么仿写
火烧云
4.5.
6自然段
答:
一转眼,又出现了几头小猪。那几头小猪是从山的另一边跑出来的,跟老爷爷家的那几头猪十分相似,也是那么的可爱。突然,先前那头凶猛的狮子又出现了,立刻吓散了这群猪宝宝。渐渐地,它们消失在瑰丽的
火烧云
之中。(雷健) 咦!那边有一个小姑娘正在树下吃大苹果。那苹果红通通的,让人垂涎三尺。一...
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