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有效的作文教学
如何
有效
进行
作文教学
答:
浅谈如何
有效
进行
作文教学
作者: 陈靖 摘要:在语文教学中,
作文的
教学显得尤为重要,要使学生不惧怕写作,乐于写作,首先要培养学生
的写作
兴趣,主动握起笔杆,同时还应当培养学生的观察力,善于捕捉生活精彩瞬间,积累素材,懂得运用写作技巧。 关键词:作文教学 写作兴趣 生活 观察力 积累 写作技巧 有趣化 在《语文新课程标准...
如何
有效
进行初中
作文教学
答:
在新课程的新导向下,只要我们以培养学生的创新能力为作文教学的抓手,采取切实可行的方法,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。学生的创新思维一定能激活,学生的写作水平一定能得到提高。我们
的作文教学
也必将别有洞天,充满盎然的生机,焕发出新的生命活力。
如何进行小学
作文教学
答:
、在学生丰富材料的积累中增强
作文教学
的
有效性
.俗话说:生活本身不缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛.我们老师要让学生在观察中发现生活的美,在写作时,学生自然而然地有话可写了.因此,我们要提醒要学生留意观察身边的任何事,带领学生走出教室,多接触大自然.引导学生观察时,知道学生明确在观察中应当了解什么...
作文教学
中如何
有效
地教会学生写作方法?
答:
正确的学习方法,是我们学习任何一门知识,任何一种技能所不可缺少的,
教学
中不注意写作方法指导,学生没有掌握学习作文方法,自然会产生情绪,失掉对作文的兴趣。为此要做到:(一)用好课例。课文无非都是例子。学生学习语文,首先以学范文为主。范文是极好
的作文
范例,不教会学生模仿范文,不重视利用这...
如何
有效
提高
习作教学
质量
答:
加强
作文教学有效性
的研究,必须引起每个管理者与执教者的高度重视。作为一名语文教师,有责任创设一个好的平台,时刻以学生为主体,让学生轻轻松松地积累、写作,较好地实现读写迁移,提高作文能力。只要自己用心钻研,大胆探索,激发学生的学习热情,学生就会给你惊喜。
小学
作文教学
的几个原则
答:
所谓互动性原则,是指教学活动设计必须注意教学双方的互动作用,真正体现“以学定教,以教导学”的教学理念。
作文教学
评价的成效首先取决于教学中人际关系的正确处理,体现这一原则,关键是要抓住“善教”与"乐学"。李镇西老师在《花开的声音》一书中曾这样写道:“当我抱着全班同学
的作文
做到教室时,有...
浅议小学语文
作文教学
的几点做法
答:
儿童心理学家皮亚杰说: "儿童是个有主动性的人,他的活动受兴趣和需要的支配,强迫工作是违反心理学原则的,一切
有效的
活动必须以某种兴趣为先决条件。"根据这一特点,在
作文教学
时一定要让学生体验成功,树立自信,调动写作积极性。我经常在班级开展形式多样
的作文
交流活动。有时,我充满激情地朗读学生的...
新课改下怎样提高小学
作文教学有效性
答:
也是新课程改革中必须探究的一个重要课题,加强
作文教学有效性
的研究,必须 引起每个管理者与执教者的高度重视.作为一名语文教师,有责任创设一个好的平台,时刻以学生为主体,让学生轻轻松松地积累、写作,较好地实现读写迁移,提 高作文能力.只要自己用心钻研,大胆探索,激发学生的学习热情,学生就会给你惊喜....
如何提高初中
作文教学
的
有效性
陈涛
答:
初中阶段
的作文教学
处于承上启下的阶段。初中语文教师一方面要继承传统作文教学的精华,另一方面要创新作文教学的方法和手段,转变老师作文教学的观念与学生写作训练的方式,这样才能提高作文教学的
有效性
,才能真正提升学生的作文水平,为学生今后的继续深造和终身学习打好基础。因此,在这一阶段的作文教学中,...
谈怎样提高小学
习作教学
的
有效性
答:
学生思维受到启发,作文水平提升很快,效果明显。这样学生的 初稿,尽管优劣参差,但自由发挥,老师看到了一篇篇充满个性 的文稿,惊喜地阅读着这些风格迥异的文稿:活泼风趣型、干净 利落型、自然清新型、沉稳朴实型 ……这才是真正属于孩子
的 写作
。二、习作训练的内容的多样性 教师要冲破传统
作文教学
禁锢...
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