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教育发展的四个时期
教育
学
发展
经历了哪
四个时期
?
答:
教育
学的产生和
发展
经历了
四个
阶段:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育
学的
发展
经历了哪些阶段?各阶段有哪些特点
答:
第一阶段:学科萌芽阶段,主要特征是
教育
学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段,主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科
发展
阶段.教育学在整体和局部,上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段.随着社会的进步,生产的现代化,...
教育
学的历史
发展
经历了哪
四个
阶段?
答:
教育
学的产生和
发展
经历了
四个
阶段:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育
学的产生和
发展
经历了哪几个阶段
答:
教育
学的产生和
发展
经历了
四个
阶段:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
学前
教育
学
发展
经历过哪几个阶段
答:
2、外:古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、《法律篇》。二、萌芽阶段十六世纪后,在一些教育论著中,包括有对学前
教育的
论述,随着教育学的建立,学前教育理论也逐渐丰富起来。三、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪,学前教育学从普通教育学中分化出来,开始形成为一门独立的学科,并初步
发展
起来。四、发展...
中国学前
教育发展的四个
阶段分别是什么?
答:
新中国成立后,政府在借鉴老解放区幼儿
教育
经验的基础上,
发展
了新的幼儿教育。受政治因素影响,这一
时期
的幼儿教育是全面学习苏联的模式。在苏联专家的指导下,教育部于1952年制定了《幼儿园暂行规则》和《幼儿园暂行教育纲要》,规定了学前教育课程包括体育、语言、认识环境、绘画手工、音乐、计算六个科目...
现代
教育
技术的
发展
经历了哪几个阶段?
答:
现代
教育
技术的
发展
经历了
4个
主要阶段:一、第一阶段 1、由于人类社会有了专职的教师,把孩子们集合起来在一起学习。对年轻一代的教育责任,从家族手中转移到专业教师手中,引起了教育方式的重大变革。2、从此,那种随着家族在劳动中和日常生活中学习的形式,便成为特定的教师职业和学生跟随专业教师的学习...
中国学前
教育的
百年史经历了哪几个阶段
答:
3、陈鹤琴 1923年创办了我国最早的幼儿
教育
实验中心——南京鼓楼幼稚园。抗战
时期
,又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。
4
、陶行知 创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。其办园思想是“中国化”和“平民化”。(四)学前教育学
发展的
新阶段 1、辨证唯物主义为学前教育学的研...
学前
教育
经历了那几个历史性的阶段
答:
3、陈鹤琴 1923年创办了我国最早的幼儿
教育
实验中心——南京鼓楼幼稚园。抗战
时期
,又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。
4
、陶行知 创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。其办园思想是“中国化”和“平民化”。(四)学前教育学
发展的
新阶段 1、辨证唯物主义为学前教育学的研究提供...
印度的学前
教育发展
经历了哪些阶段?
答:
近代印度的学前
教育发展
,大致可分为
四个
阶段:第一个阶段是殖民地初期的教育,第二个阶段是东西方教育争论时期,第三个阶段是印度教育的西方化时期,第四个阶段是民族教育的兴起和
发展时期
。1、殖民地初期的教育 在殖民地初期,尽管印度原有的学校教育仍然存在,但到了19世纪初,无论是这些固有的高等...
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