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如何写好论证类文章教案
语文
教案
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答:
一、教学目标 1.理解本文的主要论点,正确理解从师学习的道理。2.理清本文的论述思路。3.了解正反对比在文中的运用。二、重点难点 重点:理解本文的中心论点及
文章
的结构。掌握古今异义、词类活用、一词多义现象。难点:准确概括文章的中心论点,掌握其
论证
说理的特点,对比手法的运用。三、课时安排 两...
海水为什么是蓝的
教案
答:
1,学习本文随笔式的表现形式,不必拘泥
文章
中的科学术语及科学原理。2,感受文中不同表达方式的作用,学习在叙述故事中穿插议论、阐述道理的写作方法。3,了解“好奇心”在科学探究中的重要意义,培养勤学好问的观念。【正音正字】
写出
下列汉字的拼音:呈 勋爵 稚 愧疚 忌讳 【积累词语】一时语塞 饶有兴味 闻名于世 ...
八年级语文上册《阿西莫夫短文》
教案
答:
科学家能从一个科学领域的发现中产生联想,经过怀疑、推测、研究、
论证
之后有新的发现。同学们要从中受到启发,善于多角度思考问题,以培养自己的创新能力。 为学生提供一篇短文《世界各大洲都有恐龙的足迹吗》,进行比较阅读,使大家加深对《恐龙无处不有》所说明内容的理解,进而从两篇写法各异说明内容却一样的
文章
中,...
如何写
作文说课
教案
答:
组织作文材料,不论运用哪种方法,都要为表现中心服务,要切合不同文章的内容和体裁的需要,把材料合理地安排到文章中去。四、把
文章写
得具体生动。 具体生动是习作的基本要求之一,也是
写好文章
的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。 (1)用总分法。(2)用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动。 (3)...
九年级《谈创造性思维》
教案
优质范文3篇
答:
引论——本论——结论,
论证
逐层展开,层层递进。
文章
主旨 本文从一个选择题入手,阐述了什么是创造性思维以及
怎样
才能使自己成为一个富有创造性的人,号召人们坚信自己的创造力,努力保持好奇心,不满足于一个答案,并锲而不舍地探索,成为富有创造性的人。 写作特点 1.逻辑严密,有理有据。 作者从具体的例子入手阐述...
高二语文《师说》
教案
答:
2.韩愈为什么给他的学生写这篇
文章
?(李蟠有什么地方值得他写这篇文章?) 明确:最后一段:不拘于时;好古文。 (1)“不拘于时”的难能可贵。(要有“师道”精神,反对“耻师”)唐代,魏晋以来的门阀制度仍有沿袭。贵族子弟都入弘文馆、崇文馆和国子学,他们无论学业
如何
都可以做官。这就是“耻学”的客观原因。
材料作文开头
如何
引述材料的
教案
通用
答:
引论的写作考生在写作供料议论文时,在“引论”部分最容易犯的毛病是:1、引述材料过长,不简洁,不概括;2、亮出的观点不够鲜明有力;3、材料和观点之间缺乏有机的过渡,使观点和材料成为“两张皮”,不贴肉。要使材料引述简洁、概括,必须根据观点的需要进行定向叙述。所谓定向叙述,既是要分析论点中...
真理诞生于一百个问号之后的
教案
答:
1.会写5个生字,正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。 2.能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。 3.理解三个关于科学发现的故事,能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号...
咬文嚼字
教案
答:
5、设计思路:这篇
文章
是朱光潜先生的一篇随笔,同时也是一篇短小精悍的议论文。他告诉人们无论阅读或写作,都要有咬文嚼字的精神,刻苦自励,追求艺术的完美。在教学过程中,应一方面抓住议论文的特点,了解作者观点,理清
论证
思路;一方面引导学生培养咬文嚼字的精神,养成良好的阅读和写作习惯。因此,
教学设计
在分析论证思路的...
读书:目的和前提
教案怎么写
?
答:
目的和前提
教案
如下:一、教学目标 1、通过熟读文章,用思维导图梳理文章结构,把握作者观点态度和鉴赏论证结构。2、通过品味语言,描述作者对读书场景的描写,感受书籍带给人的审美感受。3、通过对黑塞的读书观的分析,建构阅读经典对一个人获得教养至关重要的认识观。二、重点难点 1、重点:梳理
文章论证
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