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变魔术教案
小班音乐
教案
《我是棉花糖》
答:
小班音乐
教案
《我是棉花糖》5 活动目标: 1、理解歌词,能用自然的声音演唱歌曲。 2、体验歌曲的愉快情绪。 活动准备: 图谱、已尝过棉花糖。 活动过程: 一、导入: 1、孩子们,我们吃过棉花糖是什么样子的?师:我们吃过的棉花糖白白的、软软的、香香的。香香软软的棉花糖会
变魔术
呢,猜猜,软软的棉花糖会变...
幼儿园中班游戏
教案
答:
一、引出课题,激起兴趣 今天我带来了几位图形宝宝,这些图形宝宝可真有趣,它们会
变魔术
,变成另外一个图形宝宝呢。 二、复习巩固几何图形 1.课件 请小朋友看看有哪些图形,并说说。 2.教师从小箱子摸出圆形,请幼儿猜猜圆形会变成什么?有几个? 3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形,并猜猜分别会变...
大班
教案
答:
本堂课的成功之处一、目标达成较好通过
变魔术
、动手操作等活动一堂课下来,幼儿认识了红黄蓝三色,基本能说清三色。二、教学环节丰富由于以前上的几堂公开课自己反思下来都觉得环节太简单,所以这堂课的设计在环节的多样性上我下了功夫,让幼儿感到新鲜、丰富参与积极性较高。三、注重学生自主体验自主体验是学习过程的...
幼儿园大班音乐
教案
答:
1、师:请小朋友们随意站在一个瓶子前面,用神秘的口吻告诉幼儿:“魔法师
变魔术
可要用到魔法布噢。”请幼儿将布盖在瓶子上。 2、师幼和着音乐做动作。 3、音乐停止,师:现在就是见证奇迹的时刻,许个愿,就能美梦成真。 4、揭开布,孩子们发现了瓶子水色的变化。 六、延伸活动: 师:这首好听的音乐名叫《加速度...
《小精灵的魔法汤》大班音乐
教案
答:
2、提问:什么叫变魔法?(幼:
变魔术
……) 会变出什么异想不到的东西呢?(幼:好吃、好玩……) 3、小结:变魔法就是会出其不意变出你想不到的东西。 二、情境贯穿,感受旋律。 1、承接:小精灵会变很神奇的“魔汤”,变魔汤时,要用到瓶子和布。(遮挡) 2、师出示瓶子和魔法布,开始神秘的变魔法。 3、播放...
幼儿园
教案
答:
一、引出课题,激起兴趣 今天我带来了几位图形宝宝,这些图形宝宝可真有趣,它们会
变魔术
,变成另外一个图形宝宝呢。 二、复习巩固几何图形 1.课件 请小朋友看看有哪些图形,并说说。 2.教师从小箱子摸出圆形,请幼儿猜猜圆形会变成什么?有几个? 3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形,并猜猜分别会变...
幼儿园大班
教案
答:
变魔术
时需要些什么道具?你想当魔术师吗?那可不是件容易的事情啊。 4、猜一猜,绿色后面是什么梦想?翻开绿色,Ppt5,苗苗的梦想又是什么?你是怎么看出来的?你梦想当医生吗?为什么? 5、完整欣赏配乐散文。 三、创编梦想。 1、青色后面会藏着什么梦想呢?ppt6,出示放大镜、昆虫、记录本,放大镜有什么用?从这三...
小班数学领域有趣的图形美丽的花
教案
答:
四、图形宝宝
变魔术
——巩固认知,提升目标。1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏,还会变魔术呢!请小眼睛看仔细,大家一起数123,奇迹就会出现!2、教师分别出示自制图形拼摆图1(热带鱼)、图2(小房子),请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形,并上前进行拆分、组合。(1)这条鱼由哪几个图形组成的?请一...
幼儿园大班美术
教案
《扎染》
答:
1、老师出示白手帕用
变魔术
的方法展示螺旋纹手帕 2、师:哪一张手帕更美呢?(幼儿回答) 3、师:你们猜一猜这么漂亮的花纹是怎么来的呢?(幼儿猜测) 二、介绍扎染 1、老师说出方法是扎染 2、师:这个方法叫做扎染 3、师:到底什么是扎染呢?请小朋友们认真听一听、看一看 4、老师介绍扎染是中国传统的手工染色技术...
托班《认识颜色》
教案
答:
(教师
变魔术
给孩子看,并表演颜色的变化,告诉孩子回家也可以变哟) (2)、把水分组送到篮子里。 结束部分: 请孩子跟着老师学米老鼠走出教室。 托班《认识颜色》
教案
(精选篇4) 活动目标: 1.辨识红色、绿色和蓝色。 2.按照颜色给物体进行配对。 重点难点: 重点:辨识红色、绿色和蓝色。 难点:按照颜色给物体进行...
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