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变魔术教案
幼儿园小班游戏
教案
答:
我们一起来
变魔术
吧!(请幼儿将自己的小手变成什么介绍给自己好朋友听。) 设计思路: 小班的孩子平时都比较娇生惯养,什么事都由家长,老人包办代替,为培养他们必要的生活自理能力,懂得自己的事情应该自己做。我们根据小班幼儿的年龄特点,我们开展了“多才多艺的手”主题活动,旨在将单调的生活能力培养转化为游戏活动,...
小班
教案
答:
2、出示装着豆豆的瓶子:教师用
变魔术
的方法变出装着豆豆的瓶子,师问:小豆豆是怎样进去的呢?幼:装进去的。师:怎样装进去的?通过对话引出要拧开瓶盖,装好后将盖拧紧。 3、学拧瓶盖:边说儿歌边学习拧瓶盖。(小手握紧小帽子,使劲转使劲转,小小帽子拧下来,戴上小帽子相反方向使劲转,小小帽子戴好了。)教师要提醒...
幼儿园大班其他
教案
:秋姑娘的
魔术
棒
答:
师:秋姑娘用魔法棒变出了一个美丽的秋天,她还会对谁施魔法呢?它们又会怎么样呢?(引导幼儿自由回答,教师记录)教师朗诵幼儿仿编的诗歌 集体朗诵仿编的诗歌 (五)激发幼儿再学习的兴趣 师:我们小朋友还可以再编,张老师准备了好多小纸卡,放在了语言区,区域学习时有兴趣的小朋友可以去试一试,把...
中班科学活动《神奇的静电》
教案
答:
(一)魔术《纸娃娃站起来》 1.出示人形纸片,教师拿起塑料尺子悄悄在身后与塑料袋摩擦,并对幼儿说:"老师会
变魔术
,能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。 变前师:老师会变魔术,能用一把尺子就让纸娃娃站起来。 2.教师示范后,幼儿动手操作并说一说自己是否成功。 (二)初步感知静电现象 1.教师再次演示魔术(拿出塑料袋...
中班美术
教案
长颈鹿
答:
2、椭圆形宝宝
变魔术
。 ·两个宝宝要做游戏了,可是他们离得太远了,说话也听不清了,怎么办?(打电话)。 ·用电话线把两个宝宝连起来,有了电话他们可高兴了,小椭圆高兴地变呀变,变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。呀、快看看两个宝宝变呀变,变成了一只什...
幼儿园大班
教案
《小精灵的魔法汤》
答:
2.教师能用森林里住着会
变魔术
的小精灵这个情景来贯穿游戏的始终,这是一个很好的现象,并且在活动中老师让孩子尝试第一次变魔法汤的时候,最终失败,更加巩固了幼儿的搅拌、抓材料、点、摇等动作。 3.音乐有一定的难度,而且由于是网上下载的音乐有些浑浊,不够清晰,教师在节奏的把握上还不够。 4.由于音乐的不清...
大班
教案
《魔法汤》
答:
2、提问:什么叫变魔法?(幼:
变魔术
……) 会变出什么异想不到的东西呢?(幼:好吃、好玩……) 3、小结:变魔法就是会出其不意变出你想不到的东西。 二、情境贯穿,感受旋律。 1、承接:小精灵会变很神奇的“魔汤”,变魔汤时,要用到瓶子和布。(遮挡) 2、师出示瓶子和魔法布,开始神秘的变魔法。 3、播放...
大班故事
教案
郑人买履
答:
——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车,变出一只“桃子”。 ——原来这是一列神奇的小火车,它会
变魔术
。还有许多乘客想上火车,他们上车前和下车后相比会有那些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。 2、看看小火车会变什么。 ——完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小...
幼儿园中班语言绘本
教案
《点点点》
答:
(2)魔术师们集体用身体左右摇动来施魔法,点点又有新变化。师:点点魔术师们,现在你们全部摇摇你们的身体,看看魔法会让点点发生什么新的变化呢?(3)魔术师身体往左边倾斜,看看会发生什么变化?再往右呢,试试看?(4)再请一个最棒的魔术师来摇一摇,
变魔术
,让点点们排列整齐。师:点点听话吗...
一年级语文《冬天是个
魔术
师》教学反思
答:
结合一年级学生的年龄特点,我紧紧抓住“趣”字,围绕“魔术师
变魔术
”这条主线来展开教学。如看完录像后让学生直接从课题中的“魔术师”导入,让学生展开质疑。也有的学生问,为什么冬天是个魔术师:还有的学生问,冬天这个魔术师会变什么:有的学生问,冬天这个魔术师是怎么变魔术的。看来孩子们的心已经被“神奇的魔术...
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